权、邓丽花等同学 ， 能积极配合老师抓好班风学风建设 ， 创建优良的班集体 ， 形成良好的班风学风 。所以一年来 ， 学生违法犯罪率为0 ， 差生率为0 ， 在学校中被评为先进班级 。
在教学工作中 ， 做到认真备课 ， 认真批改作业 ， 作业格式工整、规范 ， 并养成良好的学习习惯 。对个别的差生 ， 能悉心辅导 ， 经常面批作业 ， 找出知识的薄弱环节 ， 及时进行补漏 。例如 ， 自己经常利用课余时间 ， 落班辅导学生 ， 有针对性地制定帮教计划 ， 有目的有计划地做好后进生的转化工作 。在课堂上 ， 采用多提问 ， 多检查 ， 及时疏导 ， 及时反馈的形式 ， 努力提高后进生的文化基础知识 。同时 ， 在班级中开展互帮互学小组 ， 进行一帮一的学习活动 ， 使学生端正思想 ， 互相学习 ， 互想促进 ， 形成你追我赶的良好学习氛围 。平时 ， 自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生 ， 一方面通过尖子生辅导后进生 ， 以先进帮助后进 ， 以好带差 ， 促进双赢效果 。例如 ， 学期初 ， 我制定了帮教计划 ， 开展“伸出你的双手 ， 帮助你的朋友”的互帮互学主题活动 。定期检查 ， 发现有进步的同学 ， 及时表扬 ， 奖励 。这样 ， 就充分调动了学生的学习积极性 ， 掀起学习热潮 。
在学生的思想教育工作中 ， 做到谆谆善诱 ， 耐心疏导 ， 耐心教育 。例如当时有一个调皮学生 ， 他叫郭华富 。他学习成绩差 ， 经常逃学 ， 在班级中是“小霸王” 。我采取和他经常谈心的方法 ， 与学生交朋友 ， 做学生的知心人 ， 与家长紧密配合 ， 发现有一点儿进步的就及时表扬他 ， 鼓励他 ， 树立起他在班级中的威信 。通过教育 ， 他进步很快 ， 后来还成为三好学生 。
在工作之余 ， 本人还努力钻研教材 ， 分析每堂课成功在哪里 ， 哪里存在不足 ， 不断的总结经验 ， 不断的充实自己的教学水平和班级管理水平 。通过一年来的教学 ， 在班级中 ， 学生的学习风气形成了 ， 组织纪律性变好了 ， 作业能依时完成 ， 劳动积极肯干 ， 诚实有礼 ， 互助互学 ， 使学生得到了全面的发展 。
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