2、过程与方法目标：诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;演译《弟子规》，领悟《弟子规》的内涵 。
3、情感态度与价值观目标：培养热爱祖国文化的情感、懂得文明做人该讲的礼仪 。
在语言领域中能够主动、积极、专注地倾听老师以及同学们上课和谈话，理解别人上课谈话的内容 。能够围绕一定话题进行谈话和讨论，学习提出质疑和发表自己的见解 。在集体面前讲话态度自然，讲述时语言表达流畅，用词用句准确在社会领域中会用轮流、合作、交换等方法与同伴共同游戏，熟悉有关游戏规则和上课规矩，愿意按标记的提示行动 。并且通过学习能做到学习中所要求的一切美好道德行为 。
动感音乐：《我是草原小牧民》教学目标：
1、初步了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并对其产生兴趣 。
2、有感情地演唱《我是草原小牧民》，并能用自己喜欢的方式来表现歌曲 。
3、通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动，培养学生的创造能力 。
希望幼儿在艺术领域音乐中能用自然好听的声音有表情地唱歌，能大胆地、独立地在集体面前进行唱歌表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱 。并能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点 。能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出 。愿意参与一些有关音乐的活动，有倾听音乐的情趣和良好习惯 。
在课堂以外的时间我希望幼儿能在健康领域愉快地参加幼儿园的各项活动 。会正确地表达自己的需求 。尊重他人，初步学会控制自己的情绪 。遵守幼儿园活动规则 。学习左右分队走，协调灵活地进行各种体育活动，掌握其动作要领 。喜欢创造性地进行身体活动，乐意探索多种玩法 。
在对于自身要求中积极参加班组学习，加强对常规工作的认识，做好各项班级工作，建立保教常规管理机制，加强保教工作过程化管理 。认真作好家长工作，与家长密切联系 。听取家长意见，即时改正工作中的不足 。热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释 。以上就是本人对试听周的计划 。
班主任全新教育工作计划5
1、班队活动：
每两周至少1次包含少先队活动应有程序的班队主题活动详案，同时在班主任手册上还要做好记录，每学期不少于一次邀请校领导参加班队活动 。(有活动照片)
2、家长学校
①按时上交"联系卡"：家访为主，其它方法为辅，教师与每一位学生家长的联系每学期至少一次，家长会每学期至少1次，家长辅导材料每学期至少2次 。
②开办家长学校，按时上交材料(针对自己班级家长的家长辅导材料，要在计划、总结、教案或辅导材料、出勤记录、家长评价等级(优秀、良好、合格、不合格)、联系卡、家长会材料、家长辅导材料、家长学习笔记(可让家长记在辅导材料上面预留的位置上)或反愧活动照片)
3、安全教育记录表
班主任要对学生进行经常性、多元化地安全教育，同时要认真填写安全教育记录表并签字 。
4、班级特色管理工作材料 。
班主任要积极开展创新性教育研究，争创特色班级，班级特色要有可操作性和实效性 。班级特色必须提前向政教处申报，经领导小组评审，评定为班级特色 。
5、班级文化建设：
(1)制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围 。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感 。
(2)发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都"说话"，形成班级良好的物质文化环境 。
(3)根据本班学生实际情况，建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行 。班内有班务日志、有课程表、作息时间表、卫生值日表 。
(4)建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神 。
(5)定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力 。
(6)建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生"感激书籍，享受阅读" 。
(7)认真指导学生黑板报刊出(每期黑板报要有照片，每月一期)
6、整理并填写班主任手册、学生评价素质手册及学生学籍档案 。
7、学生出勤记录晨午检记录缺勤追踪记录
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