五、查漏补缺 ， 努力方向
一直以来 ， 我在实践中不断反思 ， 不断总结 ， 找出自己的不足 ， 明确了努力的方向 ， 制定了以下努力的目标：
1、在提高课堂实效性上下功夫 ， 使学生在每一堂课中有更大的收获 。
2、及时总结 ， 加强反思的能力 ， 将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来 ， 以便更快地提升自己的水平 。
3、继续增强自身素质的提高 ， 增强业务能力 ， 为明天的教育工作奠定更好的基础 。
班主任工作站不仅为我们提供了提高自身素质的空间 ， 也成为我们互相学习 ， 互相促进的大家园 。在这个大家庭里 ， 我们找到了自己前进的方向 ， 在这个大家庭里 ， 我们体会到了互助共进的热情 ， 在这个大家庭里 ， 我们更领略了名师的风采 。“扬帆起航 ， 路就在前方!”在教育教学改革的今天 ， 社会对教师素质的要求更高 ， 在今后的教育教学工作中 ， 我将更加严格要求自己 ， 努力工作 ， 发扬优点 ， 弥补不足 ， 开拓进取 ， 我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作 ， 成为一名合格的工作站成员 。
班主任年终考核总结篇9
20__年即将过去 ， 在学校及上级领导的勉励支持下 ， 在自我不断加压努力下 ， 圆满完成了本届初三班主任及语文教学任务 ， 并且自己在德、勤、绩、能诸方面有了更大的进步与成绩 。下面就以下几个方面进行总结：
一、在思想品德方面
我始终忠诚于党的教育事业 ， 自觉抵制腐朽思想的影响 ， 时时刻刻关心祖国命运和社会主义建设事业 ， 热爱自己的工作岗位 。积极服从与尊重学校领导的工作安排 ， 自觉遵守各项法规与规章制度 ， 与同事团结协作 ， 共谋发展 ， 一心为教育的新发展贡献自己最大的努力 。
二、在业务学习方面
把积极主动学习和探索实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术 ， 不甘于“只做一名教书匠” ， 争做一名“科研型专家”作为自己的职业追求;“教 ， 是为了不教 。”作为自己追求教育的最高境界 。为此 ， 在日常教学工作中 ， 力求做到以人为本、因材施教 ， 认真学习《新课程标准》 ， 充分而又灵活的运用各种教学资源 ， 灵活发挥每个学生的主观能动性和聪明才智 ， 培养学生的的实践能力和创新精神 。“既教书 ， 又育人 。”不仅如此 ， 我始终把
育人作为教育的第一要旨 ， 始终把养成学生健康而有高尚的情操作为教学的第一要务 。
三、在履行岗位职责方面
本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、以及九年级语文集备组长的工作 。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重 ， 虽然自己是一名老班主任了 ， 但从无掉以轻心 ， 对班主任工作特别努力与细心 ， 以“责任教育”为核心 ， 以“班级责任制”为手段来细化班级管理 ， 务必使班级事务管理做到既科学又民主 ， 使9.5班不仅是自己的 ， 更是学生的 ， 营造属于自己健康、向上的班级文化内涵 ， 形成“班荣我荣 ， 班衰我耻”的凝聚力与风气 。身为语文集备组长 ， 始终引领九年级6位语文教师站在语文教学的最高度 ， 学习并运用先进的
教法、学法 ， 不但让自己会教 ， 更重要的是让学生会学 ， 把培养学生的良好的学习品质、方法和意志 ， 作为教学的第一要务 。为此 ， 平时教学中一切从细节入手 ， 备课、集备、听课、观摩;理论与方法交流;命题、讲评、反馈 ， 计划、总结;整体定位、个别辅导、跟踪反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈话等等 ， 无一不是平时从量入手 ， 以至于对教学的质产生了积极的影响 ， 更重要的是对学生学习态度与情操的影响 。正所谓“其身正 ， 不令则行;其身不正 ， 虽令不行 。”
四、在工作成绩方面
1、班主任工作方面：9.5班上下两个学期班级量化管理成绩在全校38个班中位于前列 ， 一次被推评为__优秀班集体 ， 两次被评为学校优秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任;学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部 ， 区级优秀学生3人次;班级被评为崂山区书香班集体 ， 2人被评为读书好少年;校运会总成绩全校第一;苏彬彬打破2项区级、校级记录 。
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