2、语文教学方面：获得崂山区优秀课比赛二等奖;指导的2名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖;语文集备组中何敬业老师出过崂山区公开课;语文组被评为街道优秀教研组 。
“路漫漫其修远兮 ， 吾将上下而求索 。”只要有崇高的追求以及乐此不疲的勤劳作为 ， 面前的困难再多 ， 也会在快乐中收获 。
班主任年终考核总结篇10
20__年我担任高二(24)班班主任 ， 上学期主要开展了以下几个方面的工作：
一、健全完善班级管理制度
结合班级实际情况 ， 明确一些常规的管理制度 ， 比如考勤 ， 值日 ， 卫生 ， 学习小组的管理等逐一目标责任化 ， 制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施 ， 做到班级事务事事有法可依 ， 有章可循 。
二、严格班级常规管理
当班级实行层级管理体制后 ， 要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题 。一方面 ， 每周召开一次班干部会议及班会 ， 了解同学们对班级的建议和意见;另一方面 ， 不定时地对班级管理的各个环节进行抽查 ， 比如检查自修纪律 ， 值日劳动 ， 出勤登记 ， 作业交缴等方面 ， 指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评 。
三、加强学习方法指导
当学生进入高二后 ， 学习成绩有两极分化的态势 。为了防止这一现象的产生和蔓延 ， 我想了很多办法 。利用主题班会 ， 个别谈心 ， 书面交流 ， 鼓励 ， 激将 ， 组织学生现身说法 ， 收集优秀学生经验介绍等形式 ， 从不同角度调动学生的学习积极性 ， 促使他们及时将薄弱科目弥补上来 。
四、做好学困生转化工作
学困生的形成原因是多方面的 。这学期我通过个别谈心 ， 查看学生学习资料等形式 ， 了解班上后进生的多方面信息 ， 对每一位学困生都设计出详细的帮扶计划 。对于纪律差生 ， 让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪 ， 然后严格执行处罚条例 。创造机会不断鼓励他们 ， 在课余也多一份关心 ， 让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己 ， 从而激发出其内心的学习动力 ， 学习一定会慢慢跟上来 。
五、家校联系 ， 合作沟通
在日常班级管理中 ， 发现问题的萌芽 ， 我及时与家长沟通 ， 努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育 。使我们的工作取得家长的支持、理解、配合 ， 把学校教育延伸到家庭 ， 提高教育教学的效果 。本次期末考试中班级前20名成绩年级第10名 ， 前40名第12名 ， 在工作中也还有一些问题 ， 我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来 ， 还有说话的情况 ， 自修纪律一般情况下比较好 ， 但出现集体讨论的问题后 ， 同学们往往刹不住车 ， 有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了 ， 另外在一些科目的学习上 ， 有一部分同学学习方法不妥当 ， 没有及时复习功课 ， 造成知识的遗忘 。
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