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班主任个人工作总结2021年简短 班主任个人工作总结2021年( 四 )

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六、加强与任课教师、家长的沟通合作 。
对于班级的管理，只靠班主任是不行的，必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效 。我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况，尤其是经常召开班级月考研讨分析会，分析学生的成绩波动原因和弱科提高情景以及特殊学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施 。经过与任课教师的相互反馈，增强了工作的针对性，也增强了各科教学的目的性，提高了教学效率 。教学效益化的法则是学科平衡发展 。科学安排、进取协调应当是班主任的重要职责 。高三的家长对待高考，很多时候比学生和教师还要紧张 。而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理供给科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨 。本意是关心子女，其实是在帮倒忙 。即使是在学生考试成绩不梦想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性，频繁的安慰反而让学生无所适从，更加紧张 。所以，在本期中我召开了227班家长会，与家长共同分析学生的情景，并为家长供给了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道 。
总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把所有的班级工作做细做精，真诚的为学生全心全意服务，用各种各样的方法提升学生的成绩和本事，期望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔 。
班主任个人工作总结【篇四】
作为三年级班主任，应对9、10岁的儿童，工作更加繁重 。我相信，任何一位班主任都期望胜任这项工作并把自我从繁重中尽量解脱出来，平时我就是从以下几个方面着手的：
一、班级情景介绍
班里共有有学生48名，其中男生22人，女生26名，并有1名学生跟读 。三年级的学生，很多都很好动，要管理好班团体可是有点难哦 。本班学生很多来自各乡镇，虽然有部分学生学习基础良好，学习刻苦，但也有很大一部分学生缺乏自觉，学习懒散，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有时间顾及他们，教师就更辛苦了 。
二、班级管理特色
1、安全工作：我们在班级中将安全教育放在工作首位，与任课教师共同开展和落实好安全教育工作 。在校，班上学生较为好动，自我监管本事弱，就需要我们经常进行教育指导 。利用班队课进行交通安全、饮食安全、突发事件安全的教育，使同学们感受到了生命的可贵，注意上学、放学的安全 。让学生明白没有家长陪同决不下水游泳 。在做好安全工作的同时，认真做好安全周记 。
2、班级卫生组长负责制
每一天安排一个小组的学生负责打扫教室卫生及日常管理、打扫卫生区的卫生，由各组长自行安排好组内人员，完成好当天的值日工作，从而锻炼了班干部的本事吗，又树立了威信，一举两得 。
三、班级文化建设
在班级文化建设中，体现有竞争但又宽松、和谐的学习环境 。教室后面的“中队风采”、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”定期进行更新 。把学生好的作文，好的图画，好的书写展示出来，使每位学生都有机会让作品上墙 。
四、行为习惯养成教育
良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个团体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班团体的利益 。所以，要扎实有效地加强每个学生的习惯养成教育 。平时加强学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，结合双国文化课对学生进行教育 。使每个学生具有"服从团体，服从命令"的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班团体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌 。
五、问题学生教育
一个班中总是有一些学生的成绩、行为稍差一些的，长此以往，定会拖班级的后腿 。所以，我会利用一些课间时间来帮忙他们，在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习 。对有行为上表现不好的学生，采用谈话教育方式，对他们进行教育，并经常督促他们改正 。
六、家校联系情景
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持 。平时利用电话和家长联系，使双方都能较好地了解学生的表现，以便更好的教育学生 。还利用家长会，加强与家长沟通，取得双赢 。
七、班主任工作自我感受
这个学期是我来那里之后第一次当班主任，应对大班额学生，心中不免有些紧张，毕竟缺少经验啊，于是我不断的询问其他教师来提升自我的工作本事 。一个学期下来，让我深刻感受到;只要我们真诚地对待孩子，我相信，孩子们会了解教师的，我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升 。下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作 。

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