五.做好期末复习工作
在第18周全部结束新课，开始为期3周的总复习 。为了使我们的复习真正落到实处，我们进行了认真的研讨，制定了周密的计划 。我们进行了题型专题复习，如听力考前训练、单选、完形、阅读理解、填词题以及作文专题训练 。为此我们每一位老师任劳任怨，梳理并打印出专题复习资料，如伍贵平老师负责作文专题;张卫良老师负责填词专题;严芳兰老师负责动词专题;朱彩红、孙丹萍和严芳兰老师各出了一份综合复习卷 。
总之，只要我们团结一致，互研合作，谦虚认真，辛勤耕耘，追求科学方法，求真务实，优化教材资源，夯实“双基”，创新课堂教学模式，努力培养学生的语言运用能力，相信明天会变得更好!
英语备课组的工作总结6
时间过得真快，转眼本学期又将结束 。初三英语备课组全体教师在学校领导下，团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生都能得到相应的进步 。强化教学全过程的质量意识和有效复习研究，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质，成为我们备课组的工作重点 。我们充分发挥集体智慧，团结进取、求实创新，较圆满地完成了各项教育教学任务 。现将本学年的工作总结如下：
一、理清思路，明确职责和目标 。
全组成员以确保我校英语成绩稳步提升为目标钻研教材，认真备课，做到有讲必练，有练必改，有改必评 。利用午自习等时间针对个别学生进行单独辅导，减少两极分化现象的发生 。
二、研究中考复习策略 。
1、落实三轮复习计划
为提高复习效率，抓基础，抓落实，做到复习有计划性、针对性、透彻性、系统性和综合性 。
第一轮，以课本复习为线索，以让学生掌握单元目标和提高听说读写能力为目标;结合《中考专项练习》，系统梳理中考语法知识 。
第二轮，以专题复习为线索，以让学生掌握语言知识体系和提高听说读写能力为目标;结合《中考复习指导》，提高学生解题能力和综合能力 。
第三轮，以区统一模拟考试为线索，以让学生提高综合语言运用能力为目标 。
2、研究“课标”与“考纲”：根据中考的考试题型及内容研究中考备考策略，组织老师学好用好“一标”、“一本”、“一说明”，分别从以下几个方面进行了研究：听力技能、口语技能、阅读技能、写的技能、语言知识的运用能力等;并根据今年中考信息，调整复习策略，注重基础知识落实的同时，注意语言的语境化、情景化，活化教材 。
3、整合复习资源
复习阶段，面对众多的教学资源，为减负增效，采取“老师下海，学生上岸”策略，有针对性地分类、加工，整合出新的教学资源，设计出不同的方式供学生学习 。
4、增强团队意识，形成良性竞争氛围
(1)细化分工，加强合作
复习资料的筛选、整合是一个大工程，影响到复习质量，所以资料的选取，我们都会按题型、按语言项目等有仔细的分工，然后进行整合，以避免重点知识遗漏现象 。
(2)认识统一，方法不一
八仙过海、各显神通 。分工与合作并不意味着方法一致，在统一认识的前提下，老师们可以根据自己班级的实际情况，选择适合自己学生的方法 。
三、通过质量分析，找出提升空间 。
强化质量意识，认真挑选试题，力求考试的重点、难点突出，考试之后及时总结，分析得失，分别从学生和教师自身总结经验，找出差距，调整教学思路，从而找出了提升空间 。体现了老师较强的加工挖潜能力 。
认真组织好几次大型考试，有目的诊断教学效果 。周考旨在检测基础满分60分题，开学检测和月考则检测学生的综合运用语言的能力 。组织学生认真做好一模二模分析，及时查漏补缺，提高课堂教学实效性 。让每个学生认真分析试卷，找准个人失分点，可以有的放矢的进行指导 。
四、其他方面 。
1、组织年级学生开展英语竞赛活动 。重点落实基础考查必背单词、词组、句型 。
2、培优工作 。重点提高学生的综合语言运用能力，提高完形填空、阅读理解、书面表达题型的解题能力 。
3、辅差工作 。重点落实听力、语法和基础阅读(AB)任务型阅读和文段还原及完成句子的解题技巧 。写作方面从单句着手，提高审题能力和遣词造句的能力 。
4、班级内学生分成学习小组，互帮互学，大大调动了学生自主学习的积极性 。教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信心 。
推荐阅读
- 英语作文高中范文大全100字 英语作文高中范文大全
- 高二物理备课组工作总结和反思 高二物理备课组教学工作总结
- 高中语文备课组工作总结和反思 高中语文备课组教学工作总结
- 小学数学试讲备课教案怎么写 小学数学试讲备课教案
- 备课组工作总结和反思 备课教师工作总结
- 高中英语怎么学才能提高ppt 高中英语怎么学才能提高
- 九用英语怎么说
- 如何制作蔬菜三明治英语 如何制作蔬菜三明治
- 英语情侣名 英语情侣名有哪些
- 牛排几成熟有几种英语 牛排几成熟有几种