高二语文教师工作总结10
本学期 ， 我们高二语文备课组7位老师围绕着学校的中心工作 ， 以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标 ， 积极开展科组的教学教研活动 ， 努力提高教师的思想素质和业务素质 ， 在认真探讨语文教育的特点 ， 结合新教材和学生的实际情况 ， 努力实施自主学习的教学模式 ， 现将工作总结如下：
1、加强理论学习 ， 在教学中渗透新课程理念 。我组教师除了积极参加学校业务学习和校本培训外 ， 还自己订阅《中学语文教学参考》等优秀刊物 ， 接受先进的教学思想和优秀的教学设计 ， 运用到自己的教学活动中去 。同时增强了课改意识 ， 努力变教堂为学堂 ， 还学生学习语文的主动权 ， 在师生的双边活动中 ， 注重培养学生“自主探究合作”的精神 ， 尽量使学生在“积累整合”“感受鉴赏”“思考领悟”“应用拓展”“发现创新”五个方面获得发展 。
2、加强备课组集体备课 。我备课组做到计划到位 ， 责任落实;分工合作 ， 资源共享 。每单元分工 ， 由四位老师各备一篇文章的详案、做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等 。同时要求进行“二次备课” ， 这样教学上既有所统一 ， 又能结合学生实际 ， 体现教师不同教学风格 。在学校教科室的统一部署下 ， 每周二下午第四节课 ， 老师们在阶梯教室就本周和下周的教学内容和教学重点、难点、具体教法等问题进行研究、探讨 ， 备课组内形成了比较浓厚的研究气氛 。《集体备课工作手册》记载认真、详细 。
3、在备课组内加强听课评课活动 。本学期 ， 我们经常开展互相听课评课活动 ， 组长听课四十多节 。通过坚持这个教学常规 ， 保证备课组的教学质量和教师的取长补短 ， 教学水平的提高 。
4、把握好教材的深度与难度和作业布置 。在注重学生活动能力培养的同时 ， 扎实语文基础知识的积累 。学生基础知识比较薄弱 ， 而我们的教学时间又相对不足 ， 在这种情况下 ， 我们要求向四十分钟要质量 ， 尽量利用教材作例子 ， 巩固基础知识 。与此同时 ， 我们也进行了相应的练习 ， 并在成语、病句、语言表达等方面作了专题辅导和训练 。
5、加强对高考信息的研究 。我们认真研究了几年的高考试题 ， 制定了有效的措施 ， 确保在进行常规教学的同时 ， 及时补充高考的知识 。
6、开展了丰富多彩的语文课外活动：
每周开设一节阅览课 ， 为学生推荐《时文选粹》《思维与智慧》《读者》等优秀杂志阅读 。在阅读的基础上 ， 要求学生每周摘抄一篇美文并写读后感 ， 同时也营造了良好的阅读氛围 。
每班利用课前三至五分钟 ， 让学生轮流上台演讲或推荐美文并让演讲者和学生谈感悟 。通过活动 ， 锻炼学生的胆量和语言表达能力 ， 激发学生学习兴趣 。
组织开展“名著、美文选读”征文比赛 。组织学生参加了作文竞赛 。组织学生参加参加硬笔比赛 。
7、积极撰写论文和教学反思 ， 指导学生习作 。
本学期 ， 我组教师在撰写论文和指导写作方面成绩突出 。
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