6、“多位数乘一位数”这个单元的主要内容是学习口算整十、整百数乘一位数和笔算乘法 。这些内容是在学生以前学习表内乘、除法以及笔算加法的基础上进行学习的 ， 为今后学习小数乘法打基础 。
7、“长方形和正方形”这个单元的主要内容是学习四边形、周长、长方形和正方形的周长等内容 。这些内容是在学生学习了平面图形 ， 并认识了长方形和正方形的基础上进行学习的 ， 为今后学习其他平面图形的周长和面积打基础 。
8、“分数的初步认识”这个单元的主要内容是分数的初步认识和分数的简单计算及简单应用 。这些内容是在学生认识了整数以及整数的计算等的基础上进行的一次数概念的扩展 ， 为今后学习更为复杂的分数计算及应用打基础 。
9、“数学广角——集合”这个单元主要内容就是体会集合思维方法 ， 并用这种方法解决一些简单的实际问题 。这是在学生已经掌握了一些排列、组合、推理等数学思维方法的基础上进行学习的 ， 为今后学习其他的数学思维方法打基础 。
重点：
万以内数的加减法 。倍的认识 。
多位数乘一位数、笔算乘法 。长方形和正方形周长 。分数的认识 。
难点：
1、1毫米、1千米、1吨的表象建立以及建立时、分、秒的时间观念 。
2、万以内数加减法三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减 ， 以及加、减法的估算 。
3、“倍”与乘、除法运算的关系以及能分析数量关系解决生活中的实际问题 。
4、提高多位数乘一位数的计算速度和正确率 ， 进位叠加乘法 。
5、分数的意义以及整数减几分之几的分数减法 。
教学任务和目标
1、改进笔算教学的编排 ， 体现计算教学改革的理念 ， 重视培养学生的数感 。
2、量与计量的教学联系生活实际 ， 重视学生的感受和体验 。
3、空间与图形的教学 ， 强调实际操作与自主探索 ， 加强估测意识和能力的培养 。
4、提供丰富的现实学习素材 ， 体现知识的形成过程 。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力 ， 注重情感、态度、价值观的培养 。
具体措施
1、采用小组合作学习模式 ， 让学生先在课前对即将学习的内容进行预习和提前思考 ， 在课堂上充分的让学生动手、动口、动脑参与学习 。
2、在课堂上做到精讲 ， 合理、精心地安排课堂练习和课后练习 ， 尽?做到少而精 。
3、针对班级中学生的的不同层次 ， 在课堂和课后多关注中等生以及思维较慢的学生 。
4、加强与家长的联系 ， 并有针对性的为家长提供一些正确的指导孩子学习的方法 。
三年级上册数学教学计划5
一、学情分析
经过两年的小学生活 ， 孩子们基本懂得了学习的习惯和常规 。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致 ， 这就需要教师在教学中 ， 在面向全体学生的同时 ， 更要注意因材施教 。从上学期的学习情况看 ， 大部分学生能够掌握所学的知识技能 ， 达到该册的目标要求 。但仍有少数同学学习态度的问题 ， 有待于今后积极引导 ， 让他们达到学段目标 。
二、教材分析
本册教材共分四个领域 ， 八个单元 。
1、数与代数：a主要学习一位数乘(除)多位数的口算、笔算 。结合具体情境 ， 感受乘除法计算与实际生活的密切联系 ， 探索一位数乘(除)多位数的口算、笔算方法 ， 体验算法的多样化 ， 会选择合适的计算方法 ， 并能正确地计算 。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程 ， 培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力 。学习连乘、连除和乘除混合两步运算 。b学习质量单位——千克、克、吨 。结合具体生活情境 ， 感受并认识质量单位千克、克、吨;了解千克、克、吨的实际大小 。掌握千克、克和吨之间的关系 ， 并能进行简单的换算 。结合生活实际 ， 解决与千克、克、吨有关的简单问题 ， 感受数学与实际生活的联系 。c学习年、月、日的有关知识 。认识年、月、日 ， 了解它们之间的关系;了解平年、闰年 ， 能判断平年和闰年 。体会引入24时记时法的必要性 ， 认识24时记时法 。感受时间中的数学问题 ， 培养时间观念 。能解决一些简单的实际问题 。
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