教育学生时，有些真言是对的，但学生在感情上不接纳你 。“对的，不一定是合适的 。”讲究方法，选用适当的方式处理学生中的棘手问题，也时会产生异想不到的效果 。
我的感受是：1对偶尔犯错的同学找台阶下，得饶人处且饶人 。特殊学生的问题不大面积讲(偶尔迟到 对某科老师有偏见)个别情况个别讲，给面子 。
2对群体的事件(体育课后来班迟)不姑息，先了解情况，蜻蜓点水，让他们明白情有可原，法也责众 。
3对原则性问题，不依不饶，严打不贷 。(郑康成上课玩手机的事 抄作业 午休出去玩电游)要让同学们知道，什么是严格 。老师该严格严格，该宽松宽松 。这样有信服力 。
所以，班主任语言的艺术水平直接影响到调适学生心理，处理偶发事件的效果的好坏 。直白的话，要委婉地说;老套的话，要创新地说;严肃的话，要风趣地说;批评的话，要赞扬地说 。原则的话，严厉的说 。
四 先成人再做材的教育
我们平时一定会教育学生要孝敬父母，可我们的苦口婆心，大呼可怜天下父母心，反复渲染孝敬老人是中华民族的传统美德，学生们可能仍是无动于衷，甚至会小声嘀咕 。感恩节我要求同学们发自内心的给父母亲写一封信，上周五我在感恩教育的班会课上，我改变了空洞说教的方法，给学生看了许多生动的图片，许多生活的实例，还讲了个羊跪乳，乌反哺的故事 。完了还讲了一篇学生的真实作文：
一天，一位年迈的老爷爷和他的成年的儿子走在路上，老爷爷看到前方树上有鸟，问儿子：“树上是什么?”儿子说：“乌鸦 。”过了一会儿，老爷爷又看到前方树上有鸟 。又问儿子：“树上是什么?”儿子不耐烦的说：“乌鸦!”后来，前方又出现了栖息着鸟儿的树，老爷子再次问儿子：“树上是什么?”儿子急了：“我不是说过了吗?是乌鸦!真啰嗦!”老爷子不再说话了 。到了家里以后，老爷子用一双抖抖索索的手从抽屉里拿出一本已经发黄的日记，儿子翻过一看，这是自己小时候父亲写的日记，上面写着：今天我带着儿子去玩，儿子连续问了几次树上的鸟儿是什么?我高兴地告诉他“是乌鸦” 。儿子长大了，会问了，我真幸福!看到这里，儿子哭了，抱住年迈的老父亲，说：“爸，您尽管问吧，树上的鸟儿是乌鸦!”
这个故事讲完，教室里很安静，学生的感受可想而知 。
我们作为教育者必须明白我们的社会需要人才，但是我们更在乎培养的是人，是有德行的人 。
五、处理好与科任老师的关系 。
1 尊重、采纳科任老师提出的建议和意见 。一个班级的教学人员组成后，要尊重、采纳科任老师提出的建议和意见，并迅速实施，不仅能促进工作，激发他们关心班级工作的热情，也让科任老师愉快教学 。
2、严禁学生中不尊重科任老师的言行 。
班主任老师要充分利用各种机会，主动宣传科任老师的长处、优点和劳动成果，尽量树立他们在学生心目的威信 。多教育引导学生多做自我批评，正确对待科任老师在教学工作中的不足与失误 。切忌长学生“老气”而灭科任老师的“威风” 。
3、主动协助科任老师处理教学中出现的问题 。
要理解和明白，协助科任老师解决教学中出现和遇到的困难，与解决班务工作中存在的问题有密切关系;从某种意义上讲，科任老师要解决的问题，就是班务工作中要解决的问题之一 。
结束语：我没有崇高的誓言，我只是用真心来对待我的学生，让他们体会我的真情 。高尔基说：“只有爱孩子的人，他才可以教育学生 。”的却，教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光 。愿每个教育者像爱着自己的孩子那样爱着自己的学生，多想想“假如，我是孩子; 假如，是我的孩子”这句话，这样，你的心里一定充盈着满满的浓浓的爱意 。
优秀班主任演讲稿的题目2
各位老师、同学们：
大家好!
秋风送爽，五谷飘香，在这流光溢彩硕果累累的金秋时节，为了追求心中的理想，为了汲取知识的营养，我们齐聚在梁镇中学这艘正待扬帆的航船上 。此刻，谨让我向辛勤工作在教育教学管理第一线的老师们和努力学习的同学们致以衷心的祝愿，祝大家工作顺利，学业有成，身体健康，万事如意 。
新学期，新开始，新起点，先挑战 。作为梁镇中学的老师们：学高为师，身正为范 。我们只有以充满无私和宽容的爱心投入工作，才能无愧于我们的职业——教师 。我们只要以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识影响学生，争做学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师 。作为梁镇中学的同学：在新的学期，希望大家能积极向上，陶冶情操，强壮身体 。希望你们遵守公共道德，保护环境，爱护公物，使我们的校园更美好 。希望你们团结同学，争说文明话，争做文明人，时时处处展示文明、高雅的气质 。更希望你们博览群书，在知识的海洋里尽情的遨游，意气风发 。
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