幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们 。我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱 。
在这中思想的指导下，平时我注意细心、耐心地体贴他们，关心他们，爱护他们 。如：本学期琦琦刚从崇明转学来我园 。刚来时由于陌生再加上心脏动过手术，在心理与身理上对与其他幼儿交往存在距离，没朋友 。为此，她本人总显得郁郁寡欢，我也看在眼里，急在心里 。针对此情况，我便主动牵线搭桥帮她找朋友，帮他们互相介绍 。并时时提供任务、困难给他们，让他们共同完成 。在活动中也给她们便利，让她们彼邻而居，多接触多交往 。渐渐地小琦琦的脸上有了笑容有了朋友，教室里有了她与别人的交谈声 。对此改变，我还不满足，我试着让她多发言并及时以动作、语言、眼神给予她表扬和肯定 。现在，小琦琦已从沉寂变为了活跃 。由于我帮她走出了困境，现在的她对我特别的亲 。无论我教什么她都学的有滋有味 。又如：我班的栋栋，从小由于膀胱小午睡时就要比别人多起床小便一次 。随着年龄的增长、社会性情感的发展，对于午睡时小便一事被别人知晓开始觉得难为情 。针对此情况我便试着从轻柔着手，采用轻轻唤醒，轻柔地扶一把，轻轻为其盖上小被着手，努力做到轻、快，不让别的孩子听到 。也正由于我的轻柔，栋栋的心离我进了，我俩有了种心照不宣的亲近感 。平时，我也尽可能寻找每个孩子身上的闪光点 。活动中，当孩子们提出建议时，我总是用满意的眼光支持他们，并鼓励他们有自己的想法，让大家畅所欲言，老师与学生就如朋友一样 。
四、随即教育，事半功倍
孩子们还小对于常规的教育除了语言要求以外，教师适时的点拨也很重要 。如：起床了，孩子们穿好衣服往外走 。此时的我便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边，举手帮一帮或轻轻耳语一句：“看看你的领子 。” 。孩子便会高兴地接受 。连续多次之后，检查领子也就成为了习惯 。又如：在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿：“什么是常绿树，什么是落叶树;什么会浮，什么会沉?等等 。”通过这种非正式的谈话与教育孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识 。
通过这一年的工作中，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些 。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩 。我将在未来的新的世纪中继续多学，多思、多试努力把工作做的更好 。
年终工作总结通用版【篇16】
20__年快要结束了，仔细一年的工作，现总结如下：
一、认真反思，教学工作抓紧抓勤
在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》 。作为一名工作多年的教师，虽说有很多教学经验 。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑 。什么是整合?怎样整合?于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材 。了解教材的纲领、结构、内容和形式 。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境 。每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进行认真的反思 。找出适宜的行为，下次继续实施;找到不适宜的行为，分析原因 。在下次教学过程中彻底改进 。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高 。
二、加强学习，教研组工作抓实抓细
作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习 。所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神 。组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点等 。正是这样的同心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩 。我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的;我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的;还有我们年级的体育节项目、家访信息反馈、家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的 。特别是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换，获得领导和老师的一致好评 。可见，要想有成绩，教研组的工作必须抓实抓细 。
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