2，再从选出的学生中选出文化成绩相对较好的，因为现在的中考特长班招生是按照文化+体育的形式 。
训练：进一步了解学生，对学生进行更为详细具体的了解 。如，哪些学生的力量差，哪些学生的柔韧性差，哪些学生的协调能力差等 。然后再依据学生各自的特征进行一对一的教学，因材施教 。
训练方法上:一开始我采用在大学所学的专业知识和大学老师怎么加我的方法去教他们，发现很不尽人意，达不到预期的效果 。出现了一系列的状况，加上学生厌学，我当时的信心大减，有一种前所未有的挫败感 。这时我的专业指导老师找到了我，他鼓励我说，在他刚进行教学训练时也遇到过很多的问题，但是只要坚持下去，不断的反思，不断地改进，就有很好的收获 。
于是，我进行了深刻的反思，对于初中的学生来说他们还处在一个发育时期，所以不能以死板的没有趣味的方式去教学与训练 。为此我进行了一些改进，把那些跑、跳的训练项目都采用游戏的方法这样训练就变得有趣味了，学生也愿意去学了，或者采用学生喜欢的方式去训练 。到后来甚至下训了他们都还赖着不肯走，训练的效果很快就显现出来了 。接下来就是要求学生坚持、坚持、再坚持，体育训练需要长期的坚持 。
仿佛刚刚整理好所有的行李，携带着兴奋与向往的心情从一师范出发;仿佛刚到这陌生的临湘，刚到宿舍;仿佛还在抱怨环境太差，抱怨天气太热，夜不能寐，抱怨饭菜难吃，每天肚子尖叫;仿佛刚与指导老师见面，刚与班上的学生接触，刚熟悉这里的环境与习俗……可是这一切都来不及，一切都在眨眼间，悄然而过，真有“天空不留下任何痕迹，但我已飞过”的感觉 。
一路走来，我只想用我的座右铭来总结和激励自己：我不能决定生命的长度，但是我能拓展她的宽度;我不能控制他人，但我可以把握自己;我不能预知明天，但我能利用今天;我不能事事顺利，但我能事事尽力 。
说句大实话，半年的实习生活就这样结束了，还真有点不舍，不舍的是我与这里的孩子们产生了浓厚的感情，不舍的是我已经习惯了这里的一切 。但是现实是无法改变的，我们必须勇敢大胆的走下去 。我相信只要我们以满腔的热情，坚持不懈的去做好每一件事，无论是去做老师还是其他职业都会有辉煌的人生 。我相信明天将更美好!加油!
学生个人实习工作总结简短范本3
幼儿园教育教学实习是我部教育和教学工作的重要组成部分，是理论和实践相结合原则的贯彻和体现，也是全面检验和进一步提高教学质量和办学水平的重要措施 。新世纪“人类灵魂工程师”的塑造，最终成功与否与幼儿园教育教学实习，有着极大的积极作用 。
一、明确实习目的：
在于运用教学成果，检验学习效果 。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据 。
二、实习要求：
1、每个学生必须珍惜这次机会，以高度的责任心和高涨的热情积极参加实习，并虚心向指导教师和实习幼儿园领导、老师求教;任何人不得无故不参加实习，有特殊情况必须在事前提出书面申请 。
2、到幼儿园实习的同学必须按时进驻(jy135幼儿教育 )实习单位;实习期间每月返校，及时将教学活动的照片，心得小记，实习总结上交(含所有的教学活动组织策划方案、影像资料、活动成效、活动总结及个人实习心得) 。
3、在实习期间，认真向指导老师求教的基础上，深入了解当前幼儿教育改革的情况，力所能及地为实习单位提供一些最新课改或教改的相关信息 。
4、实习期间一定要注意人身安全、财产安全;要时刻牢记“学高为师，行正为范”的高尚品行;要严于律已，尊敬师长、真诚待人，文明礼貌、团结协作 。
三、实习管理
实习学生具有双重角色 。她们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员 。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：
1、以正式工作人员的身份进行实习 。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力 。
2、不能以“旁观者”的身份实习 。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎 。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，增强适应能力 。
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