二、在集体中教育学生学好功课 ， 加强思想教育 。
作为学生 ， 学习是学生的主要任务 ， 教育学生学好功课是语文教师的一贡项重要任务 。因此 ， 在语文教师工作中 ， 我既要引导学生学好功课 ， 以要同科任教师密切配合 。针对这个普通的班级 ， 学生对学习积极性不高 ， 上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象 ， 极少数学生竟然与教师唱对台戏 ， 引起课堂的骚动 ， 严重影响正常的上课 ， 因此 ， 我有针对性的找出这些学生 ， 对他们进行严厉批评 ， 告诫他们要学会尊重别人 ， 做到认真听课 ， 做好课堂纪律 ， 我利用课余时间 ， 我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况 ， 反映学生对教学的要求 ， 共同研究解决的办法 ， 统一对学生的要求 ， 调整学生的作业负担 ， 避免学生负担太重 ， 影响学生其他方面的发展 。
另外 ， 要从学生的实际出发 ， 通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面 ， 系统地进行深入细致的思想品德教育工作 。其中 ， 班会课及思想品德课是最佳的德育方式 。我们知道人是生活在社会中的人 ， 人与人之间就会有一定的情感 ， 在日常生活中 ， 就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育 。
三、做好后进生的转化工作 。
在我初二(6)班 ， 后进生在班中为数较多 ， 能量也大 ， 影响坏 。因此 ， 转化后进生是语文教师的一项必不可少的基本功 。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在 。要做到从思想上对他们不歧视 ， 感情上不厌倦 ， 态度上不粗暴 ， 方法上也不能过于简单 。要用自己对差生的一处真诚的爱心 ， 叩响他们心灵的门 。其次要善于发现他们的“闪光点” 。比如：在课堂上给他们创造条件 ， 鼓励他们举手发言 ， 及时给予肯定、奖励 。课外积极辅导、跟踪 ， 多与家长联系 ， 有利于为他们创设一个健康良好的环境 ， 也有利于班集体的建设 。
在实际工作中 ， 还有许多做法值得我支探讨和总结 。
四、适当的善意惩罚 。
初二(6)班的学生 ， 大部分都是内宿生 ， 因此 ， 我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况 ， 经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况 ， 这样 ， 改善语文教师与学生关系 ， 使之更加融洽、和谐 。
总之 ， 我要坚持正确的教育方针 ， 注意工作方法 ， 做好工作计划 ， 紧密团结在学校领导的周围 。语文教师工作就会迈上一个新的台阶 ， 取得丰硕的成果 。
语文教师工作总结10
能有幸成为__一中小学部的一名骨干教师 ， 为了不辜负领导的期望和同事的信任 ， 我励精图治 ， 拼搏进取 ， 力争获得自我提高和模范带动双丰收 。下面将工作情况总如下：
一、加强学习 ， 努力提高自身素质
要想成为一名合格的骨干教师必须具备丰富的知识和过硬的素质 ， 这样才能担当起教学、教研等各种重任 。这学年我坚持业务学习和理论学习并重 ， 业务上向名家学习、向同事学习 ， 学习他们先进的经验 ， 学习他们成功的教学思路和教学模式;理论上向书本学习 ， 我网络读书 ， 学习了__老师的《__哪有那么难》 ， 获得了许多关于读书、学习及成长的经验 ， 大所裨益 。为了保证学习的质量 ， 我坚持每天学习时间不少于2小时 ， 并及时写好读书笔记 。
二、工作与积累并重 ， 探索与交流同行
在日常的教学教研工作中 ， 我及时地把工作中的心得体会 ， 教训 ， 困惑等写成教学随笔、教学案例 ， 并连同读书感悟一起写在自己的博客上 ， 以实现经验资源的交流和共享 。在教学之余 ， 我还积极撰写论文 ， 并向《__教育《__教育》等教育刊投稿 ， 据悉我向《__教育》投的稿件已被选用 。
三、发挥模范到头作用 ， 引领大家共同进步
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