其次，组建强有力的班委会 。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量 。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理 。班干部在班级中起到核心骨干的作用，
他们是班级各项活动的组织者和倡导者 。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作 。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部 。班委会组成后，加强对他们的培养和教育 。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化 。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系 。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系 。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵 。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们 。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出 。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励 。五年级班主任工作总结再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法 。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性 。坚持多表扬、公开场合少点名批评 。正面疏导的工作方法 。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖 。实践证明：这样做效果较好 。此外，要知人，做学生的知心朋友 。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任 。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础 。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现 。
小学班主任个人工作总结例文4
时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去 。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五年级班主任今年是我工作的第三个年头了，也是作为班主任的第三年，虽说没什么经验，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带 。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的 。下面我就这学期的工作做如下总结 。
一、班集体建设
我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，虽说到金桥上学已经有近一年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标 。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多 。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识 。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献 。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成 。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级 。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺 。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来 。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力 。
二、班干部培养
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心 。这个核心，就是班主任领导下的班委会 。班干部是班集体中非常重要的组成部分 。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法 。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识 。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识 。同时我继续沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督自己，每次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母叙述着他的值周经历，看到他们那自豪得表情，家长高兴老师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结 。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境 。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务 。
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