1、尊重每个学生 ， 积极鼓励他们在学习中的尝试 ， 保护他们的自尊心和积极性 。
【新进教师培训心得体会 教师研修培训心得体会】2、把数学教学与情感教育有机地结合起来 ， 创设各种合作学习的活动 ， 促使学生互相学习、互相帮助 ， 体验集体荣誉感和成就感 ， 发展合作精神 。
3、特别关注性格内向或学习有困难的学生 ， 尽可能多地为他们创造语言实践的机会 。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道 ， 经常和学生一起反思学习过程和学习效果 ， 互相鼓励和帮助 ， 做到教学相长 。
三、尽量采用"任务型"的教学途径 ， 培养学生综合语言运用能力
依据课程的总体目标并结合教学内容 ， 尽量设计贴近学生实际的教学活动 ， 要以学生的生活经验和兴趣为出发点 ， 内容和方式要尽量真实 ， 吸引和组织他们积极参与 。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式 ， 学习和使用数学 ， 完成学习任务 。促使学生获取、处理和使用信息 ， 用数学与他人交流 ， 发展用数学解决实际问题的能力 ， 同时 ， 积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中 。
四、加强对学生学习策略的指导 ， 为他们终身学习奠定基础
使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是数学课程的重要任务之一、教师要有意识地加强对学生学习策略的指导 ， 让他们在学习和运用数学的过程中逐步学会如何学习 。我们应做到：
1、积极创造条件 ， 让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法;
2、引导学生结合语境 ， 采用推测、查阅或询问等方法进行学习;
3、设计探究式的学习活动 ， 促进学生实践能力和创新思维的发展;
4、引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法 ， 学习语言知识 ， 感悟语言功能;
5、引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略 。
五、要树立新的学生观和教学观 ， 促进学生的数学学习
根据学生的年龄特点和兴趣爱好 ， 积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能 ， 例如可以利用第二课堂的时间开展数学对话朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演等数学课外活动 ， 培养他们的自主性和创新意识 。
六 ， 教师必须提高自身专业素质 。
新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目标 。教师的综合语言运用能力的高低 ， 直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现 。因此 ， 每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力 。同时 ， 教师还必须学习新的知识 ， 发展新的教学策略 ， 研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识 ， 通过数学课程促进学生积极的情感和价值观的形成 。
通过这次初中数学新课程培训的学习 ， 聆听专家、同行们的报告 ， 使我受益非浅 ， 并要求自己在今后的教学中做到与学生共成长 ， 不断追求新的自我 。我会不断充实自己并且及时总结和借鉴经验 ， 使数学教学工作更上一层楼 。
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