(4)数学教学活动理念：在数学教学活动中 ， 学生是学习的主人 ， 教师是数学学习的组织者、引导者和合作者 。
(5)数学评价理念：要关注学习结果 ， 更要关注学习过程;关注学习水平 。更要关注学习中的情感与态度 ， 帮助学生认识自我 ， 建立信心 。
(6)现代信息技术理念：运用它们 ， 使学生有更多精力投入到现实的、探索性数学活动中 。
3、定期(双周二下午)开展科组活动 ， 集体评课 ， 备课 ， 听课、互相交流学习教学经验 。
4、加强课堂教学研究 ， 改进教学方式和方法 ， 提高课堂教学效率
(1)领会教材编者的意图 ， 创造性地使用教材 ， 用活教材 ， 要根据新课标理念 ， 重新组合 ， 体现数学与生活的紧密联系 。
(2)改进课堂教学 ， 努力体现新理念 。课堂是学生焕发活力的地方 ， 教学中要以学生为主体 ， 放手让学生动手实践、自主探索、合作交流 。
5、加强教研组建设 ， 正常开展课题研究和教研活动
(1)开设教研课 ， 组织青年教师和骨干教师上示范课 ， 认真听课和评课 。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结 。
(2)做好教师工作规范检查 ， 每月进行一次重点项目检查 。
(3)落实“教学档案”的实施 ， 促进教学质量的提高 。本学期将对学生进行口算达标查测试 ， 及数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比 ， 促进教学质量的提高 。
三、主要工作安排
九月：
1、数学组各教师在开学第一周制定学科教学计划 ， 制定教研计划 。
2、制定备课、课堂、作业批改等操作标准 ， 组织学习教学常规 。
3、各组员安排出自已研讨课的时间 。
4、检查开学初布置的两周备课教案 。
十月：
1、教学常规检查 。
2、对新教师了解性听课 。
3、各年级口算竞赛 。
十一月：
1、各科组教研活动(围绕教学档案和常规课规范展开 ， 课堂一般的程序 ， 如何准确分析出学情 ， 怎样的措施效果更好 ， 怎样分层次由浅入深上课 ， 布置作业 ， 考测等等)、集体备课 。
2、阶段性学生学习情况分析 ， 修改教学计划 。
3、常规检查 。
4、月中期中考试 。期中考试学情分析 ， 前半学期教学问题研讨 。
十二月：
1、各科组教研活动、集体备课 。
2、阶段性学生学习情数学应用能力况分析 ， 修改教学计划 。
3、各年级根据教材 ， 进行数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比 。)
一月：
1、写好科复习计划、总结 ， 上交有关资料 ， 资料(计划、总结、教学档案等)归档工作 。
2、准备期末考试 。
3、备课、作业批改常规检查 。
4、期末测试及质量分析 。
5、教师教学工作总查、考核 。
2022年小学数学教师工作计划8
我是一名拥有10多年教龄的教师 ， 但从事数学教学才一年 ， 因此在这门学科中也算一名新手 。此次经学校推荐和自己报名 ， 我有幸参加了20__小学数学教师国培网络研修 ， 机会难得 ， 为了不断提高自身的教育理论水平和教学业务水平 ， 更新观念 ， 提升能力 ， 走上教师专业化发展的道路 ， 特制定个人网络研修计划 。
一、更新观念
以前我们追求“要想给学生一碗水 ， 自己首先得有一桶水” ， 这种观念明显已过时了 ， 工作中我们发现 ， 时代在进步 ， 知识也在不断更新 ， 如果我们还在原地固步自封 ， 必将为社会所淘汰 ， 所以我们不能仅仅要求自己有一桶水 ， 而是得“为有源头活水来” ， 为此 ， 我们必须树立终身学习的理念 ， 不断更新教育观念 ， 建立新的课程观、教学观、教师发展观和评价观;改进原有的教学方法、教学行为和教学手段 ， 走进、理解新课程、新课标 ， 提高教学艺术 。我们要多渠道学习各种领域的知识、技能 ， 特别要学习现代信息技术 ， 不断构建、丰富自己的知识结构 。
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