3、探索语文教学的有效途径 ， 改变“为教而教 ， 先教后学”的教学模式 ， 尝试“先学后教”的教学实践 。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法 ， 在不断反思中积累经验 ， 提高教育教学水平 。
四、具体措施
1、加强理论知识学习提高专业水平
作为一名语文教学 ， 应该广泛阅读各类书目 ， 不断充实、更新自己的专业知识 ， 领悟生活化、情境化课堂教学的真谛 ， 提高自己的教学水平 。本学期我计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小学语文教师》 ， 《中国特级教师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊 ， 工作之余 ， 我计划欣赏一些文学书籍 ， 写好读书感想 ， 从而不断充实自己 。
2、加强教育教学研究 ， 做创新型教师 。
本学期我将认真学习教育理论 ， 学习教育学、教育心理学和教学的基本知识 ， 掌握教学规律和教学技巧 ， 提高教学业务水平 。每周学习一篇教育教改理论文章;写好每堂课教学札记及教后反思;每周至少听课1节;利用课余时间 ， 就某个教学问题或教育现象 ， 同事间进行闲谈 ， 发表评论 ， 并努力获取有价值的教育教学经验;通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论 ， 谈自己的想法、看法 ， 集思广益达到同伴互助、共同提高;对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理 ， 取长补短;准时参加校内外教科研培训活动 ， 提升教学研究能力 。
3、加强教学常规管理 ， 全面提高教学质量
树立质量意识 ， 增强做好教学工作的责任感 ， 教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严 ， 用认真的授课、耐心的辅导提高教学质量 。认真学习“高效课堂”有关理论知识 ， 努力钻研教学理论和课堂教学策略 ， 锤炼内功 ， 发展自我 。精心备好每一节课 ， 做到每科有备课 ， 课课有教案;课堂教学要改革传统的教学 ， 关注每个学生的发展 ， 落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式 ， 在“教”上做文章 ， 激发学生的求知欲 ， 教给学生的学习方法 ， 关注每一名学生 ， 提高课堂教学的实效性 。
4、加强课外阅读与写作 ， 提高学生综合能力 。
切实培养学生广泛的阅读兴趣 ， 扩大阅读面 ， 使学生少做题 ， 多读书 ， 好读书 ， 读好书 。倡导“把读书成为习惯” 。采用多种形式去激发学生的读书兴趣 ， 指导学生利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动 ， 使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量 ， 让学生从书中收获知识、明白事理、陶冶情操 ， 让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为 ， 从而全面提高每一个学生的语文素养 。
开展主题阅读 ， 开展好书推荐会 ， 读书竞赛会 ， 图书交流会等多种读书活动 。加强说和写的指导及兴趣的培养 ， 充分挖掘课内及课外的写作资源 ， 抓学生感兴趣的内容 ， 培养学生写作兴趣及写作习惯 ， 提高学生的写作水平;提倡多写生活作文和想象作文 ， 少写命题作文 ， 提倡每周写周记 ， 配合课文 ， 多写模仿性的小练笔;指导学生自我修改作文 ， 提高自改能力;鼓励学生写成长日记或读书笔记;特别提出的是 ， 扎实完成教材中规定的语文综合实践活动 ， 提高学生的语文综合运用能力 。
5、利用网络资源拓宽校本教研渠道
随着计算机及其网络技术日新月异的发展 ， 多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到了普及和应用 。我要紧紧跟上时代发展的步伐 ， 认真学习计算机及课件制作技术 ， 把信息化教学的理念带进课堂 ， 积极运用现代化的教学手段 ， 提高课堂效率 ， 激发学生的学习兴趣 ， 减轻学生过重的课业负担 。
总之 ， 本学期我一定要不断更新教育教学观念 ， 认真反思 ， 提高教育研修能力 ， 在实践中不断积累经验 ， 走进学生心灵 ， 创造多彩人生 ， 在学习中不断超越自己 ， 促使自己尽快成长起来 ， 做一名优秀的教师 。
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