我班幼儿在中班上学期就已形成了良好的卫生习惯 ， 但进入下学期来来 ， 我们对各行为习惯还是常抓不懈 ， 对自己严格要求 ， 认真做好餐前餐后管理 。对个别自理能力差的幼儿 ， 耐心地教他们 ， 培养良好的生活行为习惯 。同时我们还配合保健老师 ， 注重幼儿的饮食管理和体弱儿 。由于我班幼儿人数较多 ， 因此常规管理有些麻烦 ， 为此我加强晨间谈话 ， 每天就班级内发生的种种情况 ， 让幼儿自己来评价 ， 加强师生之间的沟通和交流 ， 使他们明辨是非改正不良的行为习惯 。
本学期我班围绕幼儿园的教育教学开展了各类活动 ， 每次活动我班都开展得有声有色!六一节” ， 我班排练了精彩的文艺节目 ， 当家长看到孩子们优美的舞姿、可爱的笑脸和男孩子有趣的表演 ， 禁不住拉着我们的手连连道谢……的确 ， 我们的工作没有白做 ， 因为我们得到了最好的回报 ， 那就是家长对我们工作的支持 。
回顾这一学期的工作 ， 我们老师都能尽心尽力去完成 。在取得成绩的同时 ， 我们也看到了不足之处 ， 如：在班级管理上还不够大胆 ， 在区角指导时 ， 还有听之任之的感觉 。将在以后的工作中更加努力 ， 相互配合 ， 争取更大进步 。一份耕耘 ， 一份收获 ， 一学期来 ， 通过各方面的努力 ， 幼儿取得了可喜的进步 。在下学期的工作中 ， 我会更细致、更完善地做好班级工作 ， 使每个幼儿得到更大的发展 。
时光总在你忙碌的时候悄悄溜走 ， 不知不觉又是一学期过去了 ， 回想这学期的点点滴滴 ， 与孩子们一起共学、共长 ， 真令人难忘 。这些孩子分别来自不同的家庭 ， 所受的教育不同 ， 发展水平也不同 。他们有的是平行班过来的 ， 有的是从姐妹幼儿园转入的 ， 也有的是刚刚走出家庭 ， 从未接受过任何正规的学前教育的 。虽然他们都有着相似的肌体发展水平 ， 但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同 。因此 ， 面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调 。首先创设一个亮丽、温馨、和谐的环境 ， 帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境 ， 顺利度过心理上的断奶期 。其次从每一个细节入手 ， 建立起一系列良好的常规 ， 以保证各项教学活动的有序开展 。同时加强孩子的自我服务意识 ， 提高自我服务能力 ， 形成良好的行为习惯 。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学 ， 针对不同孩子的不同发展水平进行施教 ， 以促进幼儿身心和谐健康地发展 。
中班班级下学期工作总结5
伴随着炎炎夏日的到来 ， 我们即将结束本学期的工作 。回顾这一学期所做的工作 ， 在教师和全班幼儿及其家长的共同努力下 ， 各方面都有了必须程度的提高和提高 。现就本学期的班级工作开展的具体情景总结如下：
一、教育教学方面
1、主题活动的实施：本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求 ， 认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析 。在新《纲要》指导下 ， 我们将新的教育理念融入课程设置中 ， 将各领域的活动有机地整合 ， 相互渗透 ， 注重趣味性、活动性 ， 寓教育于生活、学习中 。在主题“美丽的春天”中 ， 教师和幼儿一齐到户外寻找春天 ， 随着季节的变化 ， 孩子们发现了春天的花 ， 春天的树、春天的小动物 ， 发现柳树发芽了 ， 小草长绿了 ， 小蝌蚪出来了 ， 有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园 ， 于是大家一齐饲养小动物 ， 并在教师的指导下学习记录小动物的成长过程 ， 我们还充分利用家长资源 ， 让家长与幼儿一齐填写“我对春天知多少”的调查表 ， 加深了幼儿对春天的理解 ， 孩子们经过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽 。
2、结合主题活动开展区域游戏 。我们根据幼儿的年龄特点和主题活动 ， 与中2班共同创设了“春天来了”、“我爱小动物”、“花园宝宝”“小手真能干”“我和数字做游戏”区域 ， 并在区域活动有计划有步骤地供给材料 ， 对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿供给丰富有效的材料 ， 引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习 。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展 。
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