2、通过“百名教师访千家”的家访形式密切与家长的联系 。
我们都知道，一个学校是由众多班级组成的，班级是学校的主体细胞，它的一举一动都将影响着学校的发展 。但如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的 。有人说得好：有一个好班主任就是有一个好班集体 。如果说每个孩子都是一棵树苗，我愿用真诚、热情为他们撑起一片晴朗的蓝天，让他们成长为参天大树!
实习班主任工作计划范本5
本月幼师实习生总体情况良好，实习工作正常有序 。具体小结如下：
一、部分同学实习单位出现了一些调整
1、沈洁，因不喜欢幼儿园教师工作，自谋在镇江中船设备公司实习 。
2、孙文霞，因屡次迟到和请事假早退，被谷阳幼儿园辞退，这已经是继实习以来的第二次被辞退(第一次是被美美幼儿园辞退)自谋在丁岗镇中心幼儿园实习 。
3、马玥，因能力欠缺，不符合美美幼儿园用人需求，由美美幼儿园园长协调至明星幼儿园实习 。
4、王茜，提出新家离原实习单位东吴新村幼儿园太远，自谋至谷阳幼儿园实习 。
5、谢琳越，因中山西路幼儿园一直未发实习工资，且留园无望，自谋至润扬幼儿园实习 。
6、王梦君，由贺家弄幼儿园园长协调至汝山幼儿园实习 。
此次实习生实习单位的变动是自去年11月份实习以来变动最大的一次，尽管她们变动实习单位的原因都不相同，但动机都与今后的工作去向有很大的关系 。随着实习结束期的临近，我个人觉得，这样的变动可能还会继续 。在进行双向选择的时候，实习生和幼儿园都有自己的考虑，作为指导教师，我感觉太多的去协调她们之间的矛盾，有时候是件十分多余的事情，也是作为老师所力不从心的事情：一方面，学生对自己的就业方向和将来的工作单位有自己的选择权;另一方面，实习单位的领导也有绝对的用人权 。学校本着教育人的目的可以给实习生改正缺点、提高能力的机会和时间，而实习单位却没有这样的义务 。
从某些同学变更实习单位的事件中，我深切感受到教育不是万能的 。有的学生对实习工作自由散漫、三心二意、自我中心、缺乏责任感，这山望着那山高，加之家长的放任或溺爱，会在相当长的时间内四处碰壁 。作为老师，我无法给她太多的机会，只能希望她可以“吃一堑长一智“ 。
二、毕业证验印前的相关统计工作
一级B未过同学名单
普通话未过同学名单
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(育婴员65人全过)
幼师学生毕业必须取得一级B证书、普通话二级甲等证书和育婴员证书，这给上述未取得相应证书的同学敲响了警钟 。她们离开了学校，不再象在校生那样随时可以参加学校的辅导，甚至无法赶上学校统一的补考时间，而只有通过她们自学或去社会上相应机构参加辅导并考试 。由于不过的考生大多基础较差，在校期间有两次补考的机会还是没有通过，出了校门再考，其难度可想而知 。
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