备教材：就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻 。学生所接受的知识主要来源于教材和老师的讲解，老师对于知识的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻，学生就很难接受，并且还会对学科产生厌烦情绪 。故，我十分重视备教材 。开学时，我只拿到了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了给学生上好丰富的历史课，我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后到县城打印装订，尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富学生知识 。
备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不可少 。《中国历史》是一门比较灵活的课程，这就要求任课的老师不能过于死板，那样只能把本应该活跃的课堂上得枯燥乏味，不利于教学效果的体现 。哪一个知识点该用平铺直叙、哪一个知识点结合历史典故激情飞扬、哪一个知识点又该融入神话传说丰富课堂内容、哪个时候应该把学生的互动列为重点活跃课堂氛围，等等，我都在课前做好了充分的准备，必要是还要课前演练一番 。
2、多听课，勤学习，善反思
学校关心新进教师的教学成长和能力培养，为我们指定了一帮一指导老师，我的指导老师是谭道书主席 。不管什么层次、什么学科的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材 。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见 。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质 。
二、重视尖子、鼓励后进，优差结合，整体推进
虽然是《中国历史》学科，但我决不忽视这一门学科的重要性 。学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数 。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识，从而能够更好的根据学生的情况，调整教学方法 。对于个别班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导、同学帮扶和思想教育相结合的方式，激发学生的'学习信心与兴趣，力争每一名学生不掉队 。
【历史教师学期个人总结 历史教师教学个人总结5篇】三、课堂效果与教学成绩
本学期，无论是阶段性考试还是期末考试，我两个班的孩子都取得了理想的成绩，名列年级前茅，又特别是这次期末考试，我6班32名(近半数)学生成绩在80分以上，得到了学校领导和老师一致认可 。我自己也不断钻研业务，积极总结经验教训、促进教学教法的进一步成长与提高 。
四、深思自我不足与来期教学目标
1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新 。社会瞬息万变，教学方法也必须不断追寻更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己 。
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功 。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大 。
3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量 。加大科研促教的力度，努力学习撰写有较高质量的教学论文 。
通过本学期的教学工作，我总结了很多的经验和教训 。但我深深的知道，作为一位年轻的教师，经验还是很缺乏，我会在以后的教学工作中不断的积累，以一颗年轻上进的心不断的努力和奋斗，把教学工作当做我一生的事业!
历史教师教学个人总结4
本学期我担任七年级两个班的历史教学工作任务 。虽然是老教师，我对教学工作丝毫不敢怠慢，我认真备课，扎实开展教学活动，勤于听课学习他人长处 。经过一个学期的努力，顺利完成教学任务，以下是我本学期的历史教学工作总结 。
一、认真备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节 。备课既要备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和教学效果 。我不管多忙在教每一节课前我都仔细研读教材和相关的教学参考材料，明确本课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，确定重点难点，设计新课导入、子目之间的过渡语，然后拟定具体的教学设计，编写教案 。
二、结合学生的学习状况，选取拟定适合学生的教学方式
做到教学中有的放矢，不打无准备之仗 。因为所教学生整体基础差，学习习惯不佳，学习不主动 。因此，我把握照顾全体，关注个别的原则 。以讲授法为主，启发式教学为辅，注重基础知识的教学和学习方法的指导 。
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