5.朱自清(1898-1948)字佩弦，现代诗人，散文家，学者，民主战士 。江苏省东海县人 。1920年毕业于北京大学哲学系 。在大学读书后期，受"五四"运动的影响，开始写新诗，一直继续到毕业后在江浙一带当中学教师的时期 。1925年任清华大学教授，转而从事散文创作，成为现代的散文作家 。1931年留学英国，漫游欧洲，次年回国，仍至清华大学任教授 。抗战期间，在昆明西南联大任教 。1946年7月，的民主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀，血的教训促使朱自清积极参加党所领导的爱国民主运动，成为一个坚强的革命民主主义战士 。1948年，他贫病交加，但坚决不向_屈服，该年12月病逝于北平 。朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约二百多万字 。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等 。
二、听录音朗读 。
1.学生听录音，体会感情，扫清字词障碍 。
水涨(zhǎng)捉迷藏(cáng)酝酿(yùnniàng)应和(hè)薄(bó)烟
黄晕(yùn)蓑(suō)衣巢(cháo)
2.进行比较，激发兴趣 。
以上背诵的诗都是绝句，容量有限，是取一个景物或两三个景物来写春的，今天学的散文《春》写的景物可多了，有山、水、草、树、花、鸟、风、雨等等 。作者是怎样描绘的呢?再说，春就在我们身边，现在我们就欢乐地生活在阳春三月的日子里，文中写的这些景物的姿态、色彩等等你注意到没有呢?让我们细读课文，领略大好春光，寻找与作者观察的差距 。
二、初读：理清思路 。分别找出盼春、绘春、赞春的部分 。
第一部分(1-1)：盼春
第二部分(2-7)：绘春
第三部分(8-10)：赞春
读法：(生读师作简评，其他同学注意教师的点评来理清思路，
教案
一篇课文一读一评，让学生注意力高度集中，既组织了课堂教学又通过简评，学生很快地理清了作者思路--盼春、绘春、赞春 。并了解绘春这一重点部分描绘出春草、春花、春风、春雨、迎春这五幅画面 。
三、再读：体会感情-深入到《春》的艺术境界中时，我们会为那美丽的春光所陶醉，会为那洋溢的诗情所感染，会为那盎然的生机所激励 。春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象 。
读法：(带读、省略对比读、提问读等)
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