3、为学生创设了思考的空间和时间，
好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多思考的余地 。学习归根结底是学生自己的事，教师是一个组织者和引导者 。学习的.效果最终取决于学生是否真正参与但学习活动中，是否积极主动地思考 。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间与空间 。
4、一堂好课应该是自然的、生成的课 。
评价一节课不应该只关注结果，更应该注重探究的过程 。一堂好课中应该有教师和学生真实情感、智慧的交流，应该有通过师生碰撞、相互讨论，生成的许多新东西 。
5、一堂好课应该注重学生有效学习，关注课堂效率 。
有效学习一定是有价值的学习，对学生有用的学习，是针对学生普遍需要解决的问题及进行的学习 。
当然，一堂好课并没有绝对的标准，但我认为应该是真实、扎实、充实、平实的 。这些说起来好像很容易，但真正做起来却很难，在今后的教学中，我会在努力追求的过程中，提高自身的课堂教学水平，真正享受到“教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验” 。
数学教师听课总结心得10
20__年5月4日在吴拐听四年级数学课，这节课是魏老师讲的三角形单元复习内容，上课前首先使用2分钟通过一个小游戏活动使得学生能集中精力听课学习，这个活动不仅使学生娱乐了，感觉课堂的多姿多彩，而且也能聚精会神的思考问题 。
再者课中魏老师引导复习三角形性质和三条边的关系时，让学生分组分别讨论，小组成员写出后，有小组长检查是否正确，我认为这完全就是把课堂交给了学生的表现，这样很好，发挥了学生自己的积极能动性，让他自己学着去探索，去总结，总结课堂中就有成长 。
尔后对学生讨论的结果总结，引导学生回答三角形分类 。当学生说出钝角、等边时，提示同学按类别分类后在回答，分别按角、边分类总结 。
前面已经讲过了三角形的知识，复习时让学生通过复习旧知识，温故而知新，独立思考，在小组讨论探索新的知识，通过这种学习方式，能更好地培养学生的创新意识和思维的开放性 。
第二节课听的是一堂多媒体数学课，题目是小小课堂 。课堂上老师用生动的画面，可爱的卡通形象，学生的积极性提高了，因为学生多新事物比较稀奇，用多媒体教学更能使学生注意力集中，学习的兴趣提高了 。开始让学生仔细观察图形说出它们的价格都是多少，然后计算商品的价格 。
为了让多数同学都参与进来，老师设置了小游戏，老师扮演售货员，而学生则扮演一个一个的顾客，让学生自己拿钱模拟买东西的场景，让她们在实践中快乐的掌握人民币的计算 。观察到学生都很踊跃的参加小游戏，就连平时不怎么爱听课的学生，这时也大胆的起来，勇敢的走上去买东西 。偶尔也会出错，但在老师的耐心讲解下，他掌握的知识更加牢固了 。
听到这里，我知道应充分引导学生自主探索，合作交流，让学生在团队合作中成长，并体验成长的快乐 。
【数学教师听课总结心得10篇】
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