俗话说“付出就会有收获” 。最终我的努力没有白费 ， 我的付出换来了收获 ， 在高二的又一次月考中我前进了好几名 。一刻我收获了成功的喜悦 ， 也体会到了“付出就会有收获 。”的真正含义 。
努力会使一个人收获欢乐;努力会使一个人收获幸福;努力会成为人生道路上的一盏明灯 。“付出就会有收获” 。仅有用辛勤的汗水 ， 去浇灌美丽的种子 ， 我们的收获才会变的更加的美丽!
教育学生励志的讲话稿篇3
亲爱的老师、同学们：
期望源于失望 ， 奋起始于忧患 。正如一位诗人所说：有饥饿感的人必须食欲好 ， 有紧迫感的人必须效率高 ， 有危机感的人必须提高快 。我们也明白 ， 努力了并不见得就立马能成功 ， 可是如果我们放弃努力 ， 坐以待毙 ， 就必败无疑 。坚持就是胜利 ， 在最终的时刻还未到来之前 ， 结果永远是个未知数 。
生活中 ， 我们会遇到许多的挫折 ， 这些我们无法回避 ， 只能应对 ， 要牢记最重要的一点 ， 那就是能在挫折中坚持到底 ， 永不言弃 。爱迪生发明电灯而做了成千上百项实验是永不言弃的写照;17年后中国女排再夺冠是永不言弃的诠释 。从他们身上我们能够发现有一个共同点：坚信挫折是人生考验 ， 并且相信努力的付出会带来雨后的彩虹 。那不是看你的技术如何 ， 而是要依靠你的毅力 ， 毅力是决定考验成功与失败的关键 。由此可见 ， 永不言弃是一种高尚的品格 ， 更是一种顽强的意志 。我们想想获得成功就必须学会顽强 ， 要学会并切实履行“永不言弃” ， 那么 ， 这样的人最终必须能获得成功 ， 必须能人一个胜利走向无数个胜利!
在动物世界中 ， 我比较佩服蚂蚁 。你看它背上背着重量有自我几倍的东西 ， 凭着自我的众多小脚艰难地向前移着 ， 在一个小土堆跟前 ， 它停住了 ， 徘徊了几圈 ， 开始往上爬 ， 我试着拿着一根小竹棍去拨它 。每次 ， 当它爬到半腰的时候 ， 我都会恶作剧地把它弄下来 ， 东西掉了 ， 它不“空手”走 ， 而是继续把沉重的东西往背上扛 ， 扛好后又继续往上爬 。就这样一次次上去 ， 一次次下来 ， 却没有一次掉转头离去 。最终 ， 我被它征服了 ， 我不再拨它了 ， 它最终是艰难地也是成功地登上了“山”顶 ， 钻进了自我的“窝” 。这弱小的生命 ， 要背比它重好几倍的东西 ， 还要爬坡 ， 还有人为的阻碍 ， 但它却胜利了 ， 它靠得的是什么?就是永不言弃的精神 。可见永不言弃的精神是何等的重要啊!
此刻我们在高中学习中 ， 遇到了一些困难和挫折 ， 能轻易就说自我不行 ， 就自暴自弃吗?不能 。我们更需要用“永不言弃”的精神为自我打气 ， 要坚信：只要能永不言弃 ， 最终自我也必须会到达成功的彼岸的!
教育学生励志的讲话稿篇4
亲爱的老师、同学们：
我欢乐 ， 因为我也曾失败 。
蚌经历了百年的痛苦孕育了一颗珍珠 ， 当蚌壳被撬开在沙滩上 ， 我想将死的蚌必须是欢乐的：原先折磨自我百年的竟是一颗珍珠啊!
小小的教室里 ， 我望着字帖：行书 ， 一个我从未接触过的字眼 。赵孟俯清秀的字迹流淌在字帖上 ， 但为何从我手中写出的却那么粗拙?旁边的同学都在认认真真临着帖 ， 比我写得更差的恐怕再也没有了 。
教师在给他为数不多学生们点评 ， 有的讲了几个写法问题 ， 也有几个被赞了不错 ， 在那儿偷着乐 。到我时 ， 我已不敢将那些拙劣的字交上去了 ， 但又不得不任它在诸多人眼中暴光 。有个男生冲着我的字抿嘴 ， 死憋着不笑 。好在教师还是很亲切 ， 对我讲“转”时要慢 ， 笔画间的连带要利落 ， 最终说：“你没练过行楷 ， 可能开始会困难些 ， 多练练就好 。”我得到的评语是“再努力” 。
我刚回到座位就把字塞进了书包 。我练!我练!我写完一行就用帖挡上 ， 我不懂得什么是欢乐 ， 只想赶快下课 ， 在没人的地方哭一场 。
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