二、科学的学习方法 。科学的学习方法可促进学生阅读、写作和口语交际等综合能力全面发展 。科学的学习方法可分为预习、听课、复习、作业、阅读五个主要环节 。每个环节都有其特点，也有其关键 。
预习：预习就是在新课前的自学 。坚持预习不仅有助于扫除学习新课的障碍，还对新旧知识的联系，促进知识的.系统化有极大的好处 。对抒情类文章的预习要多动情地朗读、背诵，体会感情;对故事性强的文章，要初步掌握故事情节，故事的起因、经过、结果;对寓言故事，要通过初读，着重思考，作者是怎样通过一个浅显易懂的故事说明一个深刻的道理;借物喻人的文章，要着重理解作者的写作目的，是怎样围绕写作目的展开思路，托物言志，借物喻人的;诗歌预习时，要表情朗诵和背诵，通过想象重新创造新的意境 。
听课：听课是学习最重要的环节，是学生接受教师指导，获取掌握知识的重要途径 。课堂上能跟着老师的思路去专心听讲思考，意味着你会抓重点 。课堂上要仔细地听讲，边听边想，尤其要听好老师释疑解惑和带结论性、启发性的语言 。如听老师范读课文时，要为突破自己朗读中难点作准备 。听课时，要全神贯注，像录音机，全听全录，边听边记，边听边思考，思考当堂内容，思考本课相关的知识体系，拿自己的思路与教师的思路比较等 。还要积极发言，用心回答老师提出的问题 。
复习：教育家孔子在古代就告诫我们“温故而知新” 。复习是学习新知识的主要环节，没有对旧知识的复习，新的知识就会缺少源头 。复习要勤复习、多复习，摸规律 。把学习内容进一步巩固、掌握，优美生动的句段一定要背过、牢记，以便达到活学活用，得心应手 。
作业：做作业能加深对知识的理解 。通过做作业时的思考,把混淆的概念搞清楚;把事物间的联系找出来，把学过的知识牢牢记住 。作业要独立完成，典型的内容要反复练习，熟中生巧，这样才能形成技能，达到举一反三，触类旁通 。
阅读：阅读可以增长见识,提高写作和表达水平 。良好的阅读习惯，对于提高阅读的自觉性，发展阅读能力，提高知识水平都有极大的帮助 。美国教育专家认为：“如果一个孩子在早期阅读方面比别的孩子起步早，那么他就会在未来学习具备比其他孩子领先的优势 。”所以，让学生喜欢上阅读，引导他们从小养成爱读书的习惯，将会终生受益 。
用心阅读 。“读书应心到、眼到、口到 。”加上手到，手勤要摘抄词句、做记号、写体会，进而将优美的句子用到自己的文章中 。另外，阅读应多动脑 。要根据自己的能力，对读物动脑分析、比较，进而去吟咏、体会 。鲁迅先生指出“读书要先了解一下书的内容结构，而后思考是什么、为什么、怎么样 。”对语文学习都有极大地帮助 。
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