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一年级数学老师教学工作总结 数学老师教学通用工作总结( 六 )

生活百科课堂教学


一、课堂模式的改变 。
每学习一个新内容时，我都认真备课，尽量设计丰富多彩的课堂教学，坚持设计前置作业，让学生做到先学，提高课堂教学效率 。在课堂上，坚持让学生讨论、汇报的形式上课 。学生汇报时，提醒他们声音要响亮、要自信大方、要有礼貌 。没有汇报的同学要善于聆听、引导学生进行质疑，及时提出问题 。遇到同学们都不懂的问题，引导他们进行小组讨论，小组讨论时，鼓励他们人人参与，做到充分有效 。学生自己能解决的问题让他们自己解决 。学生解决不了的问题，我才加以引导解决 。把学习的主动权交给学生 。
二、作业的批改和设置 。
作业的设置分两部分：(一)前置作业，以第二天学习的新内容为依据，让学生做到先学 。(二)巩固作业，根据学生在课堂上的表现为依据 。做到课后巩固 。(三)作业的批改 。在课堂上当面批改学生的练习，发现问题及时解决 。我考虑到四年级学生的年纪比较小，自觉性较差 。对学生在作业中出现的错题，我都让他们当面改正，遇到他们不会的题时当面解释，直到他们把问题弄懂 。尽量不让他们掉队 。
三、课前3分钟的落实 。
为了让学生充分利用时间 。我根据学生每一段时间的学习内容，进行了课前3分钟的指导 。如：学习了“四则运算”后，我要求班长出几道对应的练习给学生做 。而在后半学期里，我把课前3分钟改成24点的练习：每天上学前，在课前3分钟由班长抽几道题有学生同学解答 。经过指导和同学们的不断练习，同学们慢慢的掌握了解题的方法，最难得的是同学们都喜欢上了24点，他们的学习兴趣很高，而且做的很快 。直到学期末，我把24点停下来，同学们都不愿意 。经过课前3分钟的实施，同学们的计算能力有了不同程度的提高 。
四、每一个知识点过关 。
我坚持每学习完一个单元后，都进行小测 。在期末复习中，我尝试了用生本的考试方式进行(两评两研)，每一个知识点出一份评研题，同学们做完后，首先小组交流改，遇到都解决不了的问题再由我来解决 。然后根据学生的情况进行分析，找出多学生错的题，进行评讲，然后让学生当面把试卷的错题改好 。最后让学生仿试卷出一张试卷 。我找出的一张复印再测一次 。经过不断的评研，同学们对各个知识点都掌握的比较好 。
通过一个学期来师生的共同努力 。四年级的的大部分同学对数学的知识都掌握的比较好，同学们都非常喜欢上数学课，同学们的分析能力、解题能力有了不同程度的提高 。但是，还有个别同学的自觉性不够，还有一部份同学没有完成作业，基础比较差，上课不够认真，期末考试不理想 。这些同学还没有养成认真读题的习惯，学生在做题时出现错误等，这些有待以后继续努力 。
数学老师教学通用工作总结7
时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束 。留给我们的是新的思考和更大的努力 。掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存 。在我任初二(1)、(2)班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的 。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步 。
初二(1)班共有学生56人，男生27人，女生29人;初二(2)班共有50人;学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力 。尤其是二(2)班，差生面广是这个班数学学科的一个现实状况 。面对学生素质的参差不齐，作为教师的我，费尽心思，想方设法从各方面努力提高教学水平和教学质量 。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念 。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展 。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师 。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课 。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课 。
每一次备课都很认真，遇到问题时立即提出，与其它同课头老师讨论，综合考虑各种方案 。多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改进 。
2、多听课，学习和吸取其他教师的教学方法 。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短 。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等 。务求每听一节课都要有的收获 。

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