同时我激励学生的学习热情 ， 促进学生全面发展的手段 。特别对后进生的评价 ， 既关注学生知识与技能的理解和掌握 ， 更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果 ， 更关注他们在学习过程中的变化和发展 。抓基础知识的掌握等 ， 促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 。
新的课程改革社对教师的素质要求更高 ， 在今后的教育教学工作中 ， 我将更严格要求自己 ， 努力工作 ， 发扬优点 ， 改正缺点 ， 开拓前进 ， 为美好的明天奉献自己的力量 。
有成功的地方 ， 但也有很多不足 ， 比如说 ， 新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等 ， 这些教学工作中的不足直接降低了教学效果 。总体而言 ， 这学期的教学有得有失 ， 在教学工作中难免有缺陷 ， 例如 ， 课堂语言平缓 。没能做好后进生李林峰的转化工作 。对于“得”我会把它当作自己的财富 ， 对于“失”会在今后的教学中努力去改善 ， 所以今后更应该多学习 ， 多总结 ， 努力提高自身素质 ， 使自己走上一个新台阶!
五年级数学教师教学总结4
时间过的真快呀 。不知不觉一学期就要结束了 。在这学期中 ， 我担任的是五年级(3)班的数学课 。在工作中 ， 我努力适应新时期教学工作的要求 ， 从各方面严格要求自己 ， 虚心向其他教师学习 ， 服从领导工作安排 ， 结合我校的实际条件和学生的实际情况 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 使教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 。立足现在 ， 放眼未来 ， 为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础 ， 现对本学期教学工作作出总结 ， 我决心发扬优点 ， 克服不足 ， 总结经验教训 ， 为取得更好的教学成绩努力工作 。
一、在教育教学工作中 。
1、我认真备课 ， 学生进入五年级后学生的的空间概念加强了 ， 动手实践的内容增多了 ， 教师如何将生活中的一些现象挪入课堂 ， 这是当今教师能力的体现 。数学活动课后也有一定量的练习 ， 同时学生还要面对课外活动学习的压力 。所以备课时不但备学生 ， 而且备教材、备教法 ， 根据教材内容及学生的实际 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 ， 认真写好教案 。每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备 ， 在充分了解学生现状的基础上 ， 不能存在任何死角 。特别是接受能力较差的学生 ， 在备课时先想到他们 。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴 。就可以保证全班学生都能获取新知 。
2、为了提高课堂学习效率 。增强上课技能 ， 提高教学质量 ， 使讲解清晰化 ， 条理化 ， 准确化 ， 条理化 ， 准确化 ， 情感化 ， 生动化 ， 做到线索清晰 ， 层次分明 ， 言简意赅 ， 深入浅出 。我在课堂上特别注意调动学生的积极性 ， 加强与学生的交流 ， 充分体现学生的主体作用 ， 让学生学得容易 ， 学得轻松 ， 学得愉快;注意精讲精练 ， 精讲要针对每一节课的教学重点和难点 ， 所采用的方式不一定是教师讲授 。可以采用“小组合作” ， “学生自主学习”等方式进行 。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少 ， 选用的习题必须是符合学生的特点的 。学生容易接受的、有趣的 。用“少题精题”使全班学生动口动手动脑尽量多;达到举一反三、甚至达到举一反十的作用 。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习 。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少 。即达到了减轻学生课业负担的目的 。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 ， 让各个层次的学生都得到提高 。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用 。
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