四、做好课后辅导工作，注意分层教学 。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度 。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣 。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情 。而是充满乐趣的 。从而自觉的把身心投放到学习中去 。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 。使学习成为他们自我意识力度一部分 。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能 。并认真细致地做好查漏补缺工作 。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加 。就象前面我提到的张言明同学，后来我根据他又发现三、四班一共有近十个学生课后抄别人的作业 。当时困惑了，怎么办呢?只有利用课余时间给他们补习，根据实际制定计划 。有针对性、有目的性、有效果的补 。做到“有的放矢” 。就这样在短短的两个月的努力 。在期末考试中这些学生的成绩有很大的提高 。及格率达到百分之百 。全班最低分是六十三分 。在平时的教学中除了抓班级的后进生外还要兼顾班级的尖子生 。在设计练习时要巧要有梯度，使他们也能吃的饱 。
五、教书育人是我的使命
在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生 。同时还要加强学生的政治思想教育 。培养学生的集体主义观念 。积极推进素质教育 。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力 。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 。
四年级数学教学总结7
时光如梭，匆匆忙忙一学期又结束了 。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获 。现将一学期的工作总结如下：
一、认真钻研业务、准确传授知识
这学期我继续担任四数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师 。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之个别年级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课 。这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏 。
二、严格要求学生、不让一人掉队
针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨个看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看 。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况 。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看 。
三、致力于数学教学的优化
1、注重课堂气氛的活跃 。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识 。
2、注重作业的开放性 。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性 。
3、注重学科的多元整合 。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答 。
4、注重与学生的交流 。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁 。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情 。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持 。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心 。
推荐阅读
- 2021年数学教学工作总结 2021数学教学简短工作总结
- 数学教学实践反思总结 数学教学任务反思总结通用
- 小学四年级科任老师教学工作总结
- 班级安全工作计划小学四年级 班级安全工作计划
- 二年级下学期数学教学工作计划 二年级下学期工作计划10篇
- 四年级安全手抄报
- 五年级上册松鼠主要讲了什么内容
- 初一上册英语单词 初一上册的英语单词
- 中职高三数学教学个人总结 高三数学教学个人总结5篇
- 四年级数学上册教学总结 数学四年级的教学总结