如何从这种恶性循环中走出来 ， 解放教师 ， 轻松教师 ， 是搞好职业教育的重要任务 ， 是职业教育健康发展的关键所在 ， 学校与教师双方都应高度重视这个问题 ， 思考并解决这个问题 。
首先 ， 教书与育人是不可分割的统一体 。孔子曰：“师者 ， 传道、授业、解惑也 。”作为教师 ， 不仅要进行知识教学 ， 而且要对学生进行德育教育 。学生的思想品德提高和掌握知识可以互为促进 ， 二者相得益彰 。教学的任务在促进学生认知智慧发展的同时 ， 也在促进学生的情感智慧发展 。各门学科都含有丰富的思想性 ， 在教学中 ， 教师要深入挖掘教材内在的思想性 ， 联系实际 ， 有的放矢地向学生进行思想教育 ， 才能有力地感染学生 ， 收到潜移默化的教育效果 。当然 ， 在知识教学中 ， 对学生进行思想品德教育 ， 一靠真理的力量 ， 二靠人格的力量 ， 所谓“学高为师 ， 身正为范” 。
其次 ， 教学是师生共同完成教学任务的双边活动 ， 是人与人心灵上最微妙的相互接触 ， 有很浓重的情感因素 。中职教师应当多深入接触学生 ， 了解学生 ， 尊重学生个性 ， 这样才能理解学生 ， 包容学生 ， 鼓励学生 。例如 ， 中职学生学习心理脆弱 ， 抗干扰能力不强 ， 教师要加强心理疏导 ， 帮助学生减轻压力 ， 多鼓励、多引导 ， 指导学生学会放松自已 ， 克服抑郁、焦虑、恐惧心理 ， 增强学习意志 ， 提高抗干扰能力 。中职学生普遍懒动 ， 部分学生身体素质较差 ， 学习精力不充沛 ， 有时会因气候变化等原因 ， 提不起学习兴趣 ， 这时教师不能一味责怪学生 ， 而是多鼓励学生加强体能训练 ， 提高身体素质 。另外 ， 教师应关注“后进生”的学习 ， 教学实践表明 ， 受到教师关注的学生 ， 往往具有更强烈的学习兴趣 。
2021期末学习个人心得体会7
窗口外枝叶繁茂的树从中 ， 传出一片滋滋滋的声音 ， 围绕着整个教室去 ， 在教室里回荡 。时而幽默时而严肃的语文老师在杂闹声中 ， 配合知了演绎了一格外特别的演奏大会 。大会上同学们有的在掌声的伴奏声中 ， 乐滋滋的领着属于自己的成就 ， 有的则被老师凝重的话语批评着 。我是其中一个 ， 但是是其中一个被批评的 。
课前预习 ， 课上认真做笔记 ， 课下复习回顾知识点 ， 课后练习认真完成 ， 剩余的时间看名著看作文提升阅读理解能力 。一套对我来说很好的学习计划 ， 然而结果却截然不同 。最根本原因不是因为计划有问题 ， 而是自己并没有每次都踏踏实实付出实际行动去完成它 ， 导致自己在想象中荒度时间 。这是个很严重的错误 ， 对于一个想成功的人来说这点小小的计划 ， 都不能坚持每次做的妥妥帖帖 ， 这样一来想成功那简直是天方夜谭了 。比如语文 ， 我身为一个组长 ， 没有做到带领组员一起积极行动的责任不说 ， 自己都没有做好 ， 漏题、看错题、没有认真阅读名著、没有花时间去提升自己的阅读理解能力、提升作文水平等等问题堆积在一起 ， 使得自己终于在面临问题时只能在一边瞎蒙乱写 ， 最后得到的是恶果 。再说说其他科目也是一样 ， 数学改去多思考的放纵 ， 英语该去理解背诵熟练的偷懒 ， 历史该好好做练习的干脆放弃 ， 政治就更不用说了除了老师课上帮助复习的那点 ， 其余时间全都花在别的时间上 ， 没有一点认真的态度 。态度问题是很严重的 ， 学不会 ， 学不好是另外的问题 ， 但是不学不认真对待这是个严肃的态度问题 。这是老师经常念叨的 ， 却也是自己安静下来斟酌后明白的真理 。
在这个学期里 ， 虽然也有一点别的付出 ， 但是这基本都是无用功 ， 该学的该记的东西全都抛在脑后 ， 做的是些什么?发呆 ， 看电视 ， 打游戏 ， 看空间……看起来说自己好像只玩了一下下 ， 但是这个一下下那个一下下 ， 剩下的该完成的任务就真的只有一下下了 。这无疑是个悲哀 ， 别人在努力学习时你在同一时刻浪费着属于自己的青春财富 ， 等到别人收获时 ， 自己却又只能在一旁羡慕别人 ， 说白了真贱 。想得到却不付出 ， 这真的可耻 。
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