一、把教师职业道德培养作为学校工作的重中之重
1、以贯彻实施《教育法》、《教师法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》为依据，以建设激励和制约为保障，在教师中倡导“敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”之教师基本道德规范，努力建设一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、勇于创新、从事素质教育的教师队伍，确保学校各项工作顺利开展 。
2、学校把教师职业道德建设纳入重要议事日程，把教师职业道德建设作为教师队伍建设的重要内容 。做到制度落实，组织落实，责任落实 。形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管和工作局面 。
3、建立和完善我校的教师职业道德建设的考核制度，考核办法，制定考核细则，采取教师自评、互评，学生、学生家长参评，领导小组总结评的方式进行，加大考核的可靠性和准确性 。
4、我校组织教师定期学习《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》，依法履行自己的教育教学行为 。建立和完善教师岗位责任制 。建立保护学生合法权益的申诉制度，对于学生的申诉，学校的教育行政部门要认真调查，依据有关政策法规处理 。
二、教学教研工作
(一)坚持德育为首，突出德育工作的实效性和针对性
1、“教育是爱的艺术”，“爱是教育的基石”，总结之没有爱就没有教育，这是教育的真谛 。教师只有热爱教育事业，热爱本职工作，才能在教书育人的工作中做出应有的贡献 。我们又把热爱每一个学生、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容，要求教师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利 。
2、发挥班主任在德育工作中的主体作用 。进一步加强班主任队伍建设，探索班主任工作的方法和艺术，切实加强岗位考核 。本期由校长召开一次班主任工作培训会，教导处组织召开一次班主任经验交流会，总结务处组织召开二次安全工作培训会 。加强思想品德课教育研究，有效发挥课堂渗透德育主渠道作用，加强对特殊学生进行谈话及家访工作，做好谈话记录及家家访记录 。
3、狠抓学生的德育工作 。学校充分发挥教导处、总结务处、班主任、值日小组、科任教师的主体作用，以学习会、报告会、主题班会、家长会、学生干部会为主要形式，以道德教育，爱国主义教育，人生价值教育、诚实守信教育、警示教育、纪律教育、学雷锋教育、爱祖国爱家乡教育为主要内容，认真组织督促学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，加强学生的日常行为规范教育和养成教育，要求做到文明守信，遵纪守法 。
(二)加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质 。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平 。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平 。
1、认真学习课程理论，推进课堂教学改革 。
认真组织教师学习新课程理论和教育教学理论 。本学期要继续采用多种形式，组织教师进一步学习《课程标准》和其他理论书籍，明确新课程理念下教师的教学方式和学生的学习方式，从而促进教师的发展，推进课程改革的进一步深入 。
2、积极开展教研活动 。
(1)积极组织开展校内教研组活动 。
认真落实开展教学研讨课活动，绝大部分教师都能至少参加一次校内公开课教学活动，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平 。
(2)努力开展好教学研讨活动 。鼓励教师合作、交流、共享教研成果 。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法 。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操做能力 。
(3)学校领导深入课堂听课，教师互相听课、评课 。本学期开展了许多教学教研活动：每周公开课活动、常规课研讨月活动、班主任经验交流会、反思感悟交流会等活动 。每次活动都有讨论，有评价，有总结 。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台 。教师们学有所得，研有所乐 。
(4)寻找机会和其他学校进行教学活动交流，相互学习 。本学期我校坚持“走出去，引进来”的理念，以公开课的形式进行教研活动交流，效果良好 。
(三)强化教学管理，全面提高教学质量
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