3、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式 。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处 。
(二)校本研修实质性进展 。
本学期，各教研组普遍对校本培训高度重视，不再搞形式、走过场，再加上学校经费支持，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来 。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用，并在全县校本培训评比中，荣膺第一 。
(三)校园文化建设可圈可点 。
校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念 。因为迎接义务教务教育均衡发展验收，从无到有，从简到美 。
总之，在过去一学期，取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，工作会做得更好 。
小学教导处的工作总结10
一学期以来，我校在区教育局的直接领导下，以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大工作重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育管理为重心，以培养学生的应用意识和创新精神为重点，紧紧围绕学校工作总目标，多渠道开展教导教研活动，进一步推进课程改革，全面实施素质教育 。现将教导处工作总结如下：
一、全面贯彻课程计划，强化教学常规管理
课程计划是学校一切工作的依据，教导处必须认真落实课程计划，做好教导常规管理 。从教学秩序、教学环节、教学评价、教学改革四个方面抓实抓好，完成学校教育任务，努力提高教学质量 。在教导常规管理方面，本学期我们重点做好如下几个方面的工作：
1、依法治教，开足课程 。
本学期，我校能够严格执行教学法规，严格按课程计划开齐课程，编排课表，着力抓好课程表、作息时间表、“两操”以及体育、艺术“2+1”活动的执行，保证教学秩序稳定正常，各项教育教学活动有序开展 。进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教导处具体负责每周安排听随堂课 。期末，通过调查学生，了解学科平时的教学情况及教学任务完成情况，力保各学科都要上足课时，保证质量 。
2、查评结合，夯实常规 。
为促进我校各项教学工作的顺利开展，全面了解各位教师业务的开展情况，我们对每个教师的教学工作进行定期和不定期检查 。教导处本期对教师的备课教案、课堂作业的布置与批改，学生的课业负担等方面，进行了4次详细认真的检查，并在学校教研月会上进行反馈交流 。
3、多措并举，转化后进 。
要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度 。针对这些实际情况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后30%学生的提高上，全面提高合格率 。要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先 。
二、着力抓实课堂教学，深化课堂教学改革
教学工作是学校工作的中心，课堂教学质量是学校生存的生命线 。为搞好教学工作，教导处要求教师们认真钻研教材、细心制定计划、精心编写教案、上好每一堂课、批好每一分作业 。看似平常却并不平常的教学工作，凝聚着教师们无尽的精力和心血 。本期在教学工作方面主要做了如下几方面的工作：
1、认真上好每一堂课 。教导要求每个教师认真钻研教材，写出符合本班学生特点的教案，决不允许有先上课后补教案的现象出现，不允许无教案上课堂，要求提前备课，备课超前量要求在一周之上 。上课不迟到、不拖堂;鼓励三至六年级教师使用液晶投影仪等辅助教学，让每堂课都成为一堂好课，学生乐学，教师乐教师，教学相长 。
2、及时批改每份作业 。教师在上完一课课之后，不代表完成了这一堂课的教学任务，还要认真及时批改每一份作业，并及时反馈学生作业情况 。作业并力求面批，当面说清优点和错误的原因，并要求及时订正 。经常进行作业评比，展示优秀作业，做好榜样示范作业 。本学期共检查学生作业3次，展示优秀作业1次 。
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