浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

二年级语文上册备课教案 二年级上优秀的备课教案设计( 二 )

生活百科自然段


1、用自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音，标出自然段 。(老师巡视观察)
2、(出示课件)这些字你们会认吗?谁来试一试?其它的呢?现在让我们一起借助拼音读一读 。
3、默读课文，找一找，想一想哪句话回答了第一自然段的问题?(板书：景色奇异、物产丰富)提醒“异”的书写 。
4、同学们，你们想不想让更多的人来了解这个景色奇异、物产丰富的海底世界呢?(想)我提议，咱们来开一个有关“海底世界”的新闻发布会吧!
三、精读课文
1、创设情境：在开新闻发布会之前，我们要做些什么准备工作呢?(收集资料)对，现在我就是船长，你们是潜水员，快快潜入课文中的海底世界吧，看看你们能发现些什么，发现了情况立即向我报告 。(总结并发牌子：光、声音、动物、植物、矿物)
2、潜水员们，你们的发现可真不少!在这些发现中，你最感兴趣的是什么?还有谁和他一样也对这感兴趣?呆会儿就请你做小组长带领你的伙伴坐在这一起来探究你们的发现 。你对什么最感兴趣呢?(引导分组)
3、明确要求：下面就请大家在组长的带领下读懂课文，讨论疑难问题，准备好本组的发布内容，并回答采访人员们的提问 。(老师引导各小组采用不同的形式来发布本组的内容)
4、主持人：我宣布海底世界新闻发布会现在开始!请各小组按照课文描写的顺序上台发布 。提醒台下的同学：现在你们就是采访人员，注意认真听，听完这组的新闻发布后，你们可以围绕课文内容提出相关问题 。准备好了吗?
5、开始新闻发布：
(1)光：
A、组长：我们组想用朗读的方式向大家发布我们的发现 。
B、请大家闭上眼睛，想象一下!(朗读)
C、组长：采访人员们你们感受到了海底世界，那黑暗中却有光亮的奇异景象吗?欢迎大家就我们所介绍的内容提出问题 。
D、提问：你好，我是__电视台(杂志)的采访人员，
(a)请问你们刚才说到的“海面上波涛澎湃的时候……宁静”中的“依然”一词还可以换什么词来理解?
(b)请问你们知道深海里哪种鱼是带有发光器官的?
(2)声音：
A、组长：我们组的发现是，海底并不是一点声音都没有，海底的动物常常在窃窃私语，只要用水中听音器就能听见各种声音，下面我就把我们收集到的声音播放给大家听一听 。
B、边放录音边解说：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报，
C、组长：海底的声音是多么的丰富呀!我们的介绍完了，欢迎大家提问 。
D、提问：你好，我是__电视台(杂志)的采访人员，
(a)请问窃窃私语是什么意思?
(b)请问海底里只有这些声音吗?
(c)你们能用“有的像什么，有的像……，有的像……，有的还好像……”的句式说一段话吗?
(3)动物：
A、组长：我们组想用表演的方式向大家发布我们的发现 。
B、扮演不同的海底动物，表演各自的活动方式 。
C、组长：海底的动物已经知道的就有三万多种，还有许多的不为人知，等待我们去发现 。我的发布到此结束，欢迎大家提问 。
D、提问：你好，我是__电视台(杂志)的采访人员，
(a)我认为你们在表演_种动物的活动方式上不够准确 。
(b)你们还能为我们介绍几种其他海底动物的活动方吗?
(4)植物：
A、组长：我们组想边放录象边向大家发布我们的发现，这样将更加直观形象 。
B、播放录象，介绍相关内容 。
C、组长：海底的植物各种各样，五颜六色，真是物产丰富，景色奇异呀!谢谢，欢迎大家提问 。
D、提问：你好，我是__电视台(杂志)的采访人员
(5)矿物
A、组长：除了刚才几个组说到的内容外，在海底还蕴藏着大量的矿物 。欢迎大家提问 。
D、提问：你好，我是__电视台(杂志)的采访人员，
(a)请问什么叫稀有金属?
(b)为什么海底里会蕴藏这么多的矿物呢?
6、小结：刚才各小组都采用了不同的方式发布了各自的发现，采访人员们也积极踊跃提问 。此次新闻发布会进行得非常成功 。最后让我们一起有感情地读一读全文 。
四、拓展活动
1、小结：这节课我们通过学习，了解到了海底是一个景色奇异、物产丰富的世界，感受到了大自然的神奇和伟大 。
2、课后同学们还可以通过上网、到图书室或书店查阅书籍、从一些媒体上收集更多有关海底的知识，下节课我们再在一起办个“海底世界”展览 。

推荐阅读


上一篇：最新水电装修合同范本

下一篇：下列不属于森林火灾自然性火源的是 吸烟不慎引起森林火灾的火源属于?