给我印象最深刻的是：第一次给高一九班的孩子上复习课，主要复习政治生活的1-5课的内容 。在学校进行实习练习的时候，我们上的都是新课，对于复习课是比较陌生的，而且对于政治生活前面的内容，来实习之前没有好好熟悉前面的内容，当我的指导老师跟我说要上复习课的时候，是一脸迷茫的样子，指导老师看到我这个样子就跟我说，复习课就是将复杂的内容简单化，适当的点拨一下学生，告诉学生一个整体的思路就可以了的 。然后根据自身的经验告诉他们主观题答题方面，应该怎么做，怎么组织答案 。
怀着忐忑的心情终于等到了星期二下午的第七节课，第一次以老师的身份站上了讲台，“上课—同学们好—老师好—同学们请坐”，第一次触动了我的心底深处 。一节课下来，课堂的气氛比较活跃，师生之间的交流互动比较好 。从刚开始的紧张，说话颤抖说不清楚，到后来的平静、互动这一切都在慢慢改变 。第一节复习课，课后我进行了反思，虽然课堂气氛、学生的配合都做得不错 。但是仍然存在着不足：
1. 课堂的时间分配不合理，把大部分的时间放在了与学生的互动，知识点的详细讲解；
2. 课堂的板书设计方面，过于依赖课件，忽略了板书这一重要环节；
3. 问题的提问时，出现了很多的无效问题；
4. 对于重难点的问题没有解决好 。
上完这一节课，意识到自己还有很多问题存在，我会吸取教训，在接下来的日子，不断努力提高自己 。在经过了一个月的实习，慢慢的自己也在不断地提高，在教学工作方面有了很大的进步 。
在班主任工作方面：有人说，班主任是世界上最小的主任；也有人说，班主任的岗位是学校最苦的岗位 。做班主任就等于是良师加益友，不仅学习上辅导学生，教给他们更多知识，在为人处世上也要教他们怎样做人，学会独立自主，积极乐观，在生活上又像朋友一样关心爱护他们，关注学生的身心发展 。
我们来到东中的第一天是我们和本校的领导、指导老师以及所带班级的同学见面 。我们对于班主任工作的熟悉，主要是我们的班主任指导老师进行指导，第一天晚上和本班的学生进行了简单的见面交流后，便向原班主任了解在班主任工作方面，我应该怎么做 。很感谢我的班主任手把手的教我各项工作，如：班主任的常规工作，突发事件处理、学生个案教育等等 。经过一番的学习和了解，对于班主任的日常工作有了一个大概的了解 。以前在读书的时候，总以为班主任的工作很轻松的，什么都不用干，就在那里指挥就可以了，但是在实习的过程中，我也渐渐的体会到想要成为一名合格优秀的班主任，并不是我想象中的容易 。
在实习期间，对于第一次当班主任的我来说，这是一次考验 。在班主任工作方面我做得比较好的方面主要有：每天早上6：30就到教室考勤，监督他们扫地和读书；中午14:30到班监督他们午读；在期中考结束后，及时的找学生谈心、访谈了解他们的情况以及心理方面的变化；以及和我的搭档朱丹师姐一起配合举办了一次主题班会 。对于习惯了大学生活节奏的我，一时难以适应，但是我却很开心，也很充实 。但是仍然存在着不足的地方，比如；不善于对学生表达感情、很难控制自己的情绪，面对学生的突发情况做不到冷静的处理等 。
在班主任工作实习阶段我们的指导老师也是不厌其烦的给我们指导，指出我们的不足 。我们的指导老师一直给我们强调要多和学生交流、沟通 。了解学生内心的想法，才能更好的做好班主任工作 。
召开主题班会，是一个班主任凝聚班级力量的好途径 。在实习期间我们班也开展了以此关于大学生活的主题班会，这次班会的目的主要是在于让学生对大学生生活产生憧憬之情，使学生树立正确的人生目标，思考他们自己未来的路该怎么走 。
在活动开展之前，我和朱丹师姐，把自己在大学里的生活经历总结出来，特别是师姐的研究生生活，同时也把我们班学生未来的目标进行简单的调查总结 。我们首先通过介绍学习篇、游玩篇、生活篇等向同学们展示大学，其次通过向学生展示介绍他们理想中的大学，最后进行一个简单励志的总结 。这次的主题班会同学们的参与度、主题班会的气氛、以及同学们的收获方面都取得了一定的成效 。但是也存在着不足：节目之间的衔接不理想；存在同学缺席的情况；主持人之间配合缺少默契，事先准备不充分等 。希望未来开展主题班会会更加成功 。
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