3、在作业批改上,认真及时,虽然班级较多力求做到全批全改 。
三、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入 。
2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足 。
3、新课标下新的教学思想学习不深入 。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导 。
4、后进生未抓在手 。由于本学期理科学生面临会考文科压力,学生对理科的学习比较松懈 。特别是后进生而言,会考对他们而言难度较大,无暇顾及其他高考科目 。
5、教学反思不够 。
四、今后努力的方向1、加强学习,学习新课标下新的教学思想 。
2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点 。
3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念 。
4、加强转差培优力度 。
5、加强教学反思,加大教学投入 。
高二化学教学总结4
白驹过隙,时光荏苒,转瞬间高二(上)学期的教学工作告一段落了,回首这半学期的教学历程虽教训多多,但总感觉收获也是蛮大的 。现将这学期教学工作中的点滴写下来,以供自己在今后的教学工作中借鉴参考之用 。
谈到收获,我感觉主要在以下几个方面:
一、更新理念,转变角色
以往在课堂上自己讲的较多,因觉得要讲的内容较多,所以提问这一环节也做的不好,有时一言堂,自问自答;有时提问学生,觉得学生回答的慢又不够全面准确,便急着纠正或补充,事实上还是一个人在唱独角戏 。
这样一来暴露出许多问题,明明是课堂上讲过又复习多遍的知识,实际考查时学生的成绩却差得令人意外 。
在听课评课过程中学习借鉴了同事先进的教学方法,也明白了自己讲得好,不如学生学得好的道理 。所以我也试着让学生来自己学着说,试着讲 。这学期选修课中主要讲解的是有机化学,知识点也较多,但是很整齐,思路很清晰 。学好有机化合物的各类物质的性质是以后做好有机推断题的基础 。于是在这一段时间里我将学习官能团的性质作为训练的主项目 。具体做法如下:
首先,指导学生确立学习的目标,然后便以小组形式整理学习研究内容的相关资料,梳理知识点讲给同学们听,然后一同确立重要需
要掌握的有价值的信息 。
二、多听课 取长补短
在教学中难免会遇到不少问题,比如说在教学的设计、教学方法和方式,教学难度控制等方面 。为了更好地进行教学,达到较好的教学效果,在教学时,我积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听同科组老师的课(尤其是同级的老师),学习别人的优点,克服自己的不足,也邀请其他老师来听课,虚心听取他们的意见,从而改进自己的教学工作,提高教学水平 。三、认真批改作业,及时进行针对性评价
作业是一种很好的信息反馈方式,从作业中能够发现学生存在的一些问题 。布置作业要做到精读精练,有针对性,有层次性 。为了做到这点,我对市面上各种辅助资料进行筛选,选编习题,力求每一次练习都能起到较好的效果 。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行针对性的评讲,并及时对教学方法进行改进,做到有的放矢 。四、根据学生实际,做好后进生的转化工作
我教的班级中,大部分同学上课还是很认真,学习劲头也较浓,只是有些学起来就没信心,更不想去学 。针对这种情况,我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因,对于对化学不感兴趣的,我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性,或聊一些有趣的化学故事,提高他们的兴趣;对于没有努力去学的学生,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,
高二化学教学总结5
本学期我担任高二1、2、8、9四个班级的化学教学工作和高二化学备课组长工作,现将本学期工作的完成情况做出如下的总结:
一、本学期完成学期初制定的教学任务就是完成文科“选修模块-化学与生活”、的教学和会考的复习;理科“选修模块-化学反应原理”的教学任务,这一个学期高二的教学中,必须从学生的实际出发,结合我们学校学生的实际来开展教学,在教学中必须深入浅出的开展,结合考纲的要求适当调整教学的进度以及教学的难度,特别是在文科会考的复习中,我们根据学生的实际采取多种方法来确保学生能顺利通过会考 。
二、这一个学期的教学是一个选修模块的教学,但是从高考考试大纲的要求中,知道这一部分在高考中所占的比重很大,而且涉及的难度也会比较大,因而在高二年的整个学期教学过程中,我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲,再结合我们教学大纲,认真备好每一堂课,并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容,在每一次上课完后都进行了反思,来不断提高自己的教学水平 。
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