二 ， 加强方法指导
对原有知识基础较好 ， 学习方法得当 ， 学习信心强的学生 ， 重点是指导学生把知识向纵 ， 横两个方向发展 ， 开拓学生思维 ， 让学生学有余味;对原有知识基础一般 ， 学习方法欠佳 ， 学习信心时弱时强的学生 ， 重点是指导学生养成良好的阅读习惯 ， 坚持由学生自己阅读 ， 有利于学生积极思维 ， 形成良好的学习习惯和方法.
三 ， 课堂 ， 课后有分别
不管是难度和广度的调节 ， 还是学习方法的指导 ， 主要通过课堂教学来完成 ， 教师的教法直接影响学生的学法 ， 课堂教学是完成教学中心任务的主战场 ， 是减轻学生负担 ， 提高学生学习效率的主渠道 ， 所以提高课堂效率也就显得尤为重要.在备课时坚持启发性和因材施教的原则 ， 根据化学学科的待点 ， 多做实验 ， 联系生活 ， 从各方面激发学生的学习兴趣 ， 有时候适当利用课件加强教学直观性.注重课堂的节奏 ， 容量大小 ， 充分发挥教师语言的特点 ， 形成以教师为主导 ， 以学生为主体的教学模式 ， 课后对不同的学生采取培优补差的方式.
四 ， 积极抓好日常的教学工作程序 ， 使教学工作有效开展
按照学校的要求 ， 我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作 ， 然后集体备课 ， 制作成教学课件后共享 ， 全备课组共用.每周至少两次的学生作业 ， 全批全改 ， 发现问题及时解决 ， 及时在班上评讲 ， 及时反馈;每章至少一次的学生实验 ， 要求全体学生认真观察并记录实验现象 ， 课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题 ， 要求要有一定的知识覆盖面 ， 有一定的难度和深度.
以上是我进行化学教学中的几点做法 ， 我会在以后的教学中不断总结 ， 向老教师学习请教 ， 争取更大的进步.
高中教师化学教学个人总结4
本学期我担任高二年12、13、14三个班的化学教学工作 ， 12班是理科班 ， 13、14班是文科班 。现对本学期所做的工作总结如下：
本学期我担任高二化学备课组组长 ， 在开学初就组织备课组成员认真研究教材和课程标准制定详细的教学计划和实验计划 ， 由于本学期学生没有教辅材料 ， 而书本的课后习题量又小 ， 我们备课组教师自我编写作业 ， 每个教师各自负责一部分 ， 自编的习题比较适合我校学生的学习水平 ， 针对性较强 。在教学过程中认真备课 ， 既备学生又备大纲 ， 同时还注意针对所教的学生的学习情景制定适合学生的教学方式 ， 尽量采用灵活多变的教学方法 ， 如充分利用教学用具、模型 ， 实验 ， 多媒体以提高学生学习的兴趣 ， 保证学生的听课效率 。实验教学是化学教学中的重要手段也是学习化学的重要方法 ， 在教学过程中我十分重视实验教学 ， 为确保实验顺利完成 ， 实验现象明显 ， 在给学生演示实验前我都会自我先做一遍 。我认为理科的学习重要的不是知识掌握了多少 ， 而是学习的过程 ， 所以在教学过程中我把重点放在培养学生的分析、解决问题的本事以及提问的思考的本事 。文科班的教学主要把重心放在期末的会考 ， 所以在开学初就先制定了详细的扶差计划 。
由于本学期才刚接触这几个班的学生 ， 在开学初我就用最短的时间来了解学生的学习水平与学习状态 ， 然后制定行之有效的教学措施 。从会考复习开始坚持进行扶差工作 ， 不断地鼓励学生 ， 帮忙学生树立信心 ， 提高学习化学的兴趣 。为了丰富学生的课余文化生活 ， 在科技艺术节中组织化学谜语竞猜活动 ， 受到学生的极大欢迎 。经过一学期的努力 ， 学生的成绩有了较大的提高 ， 在期中六校联考的考试中 ， 成绩良好 。虽然文科班的会考成绩还不明白 ， 可是从几次会考模拟考试就能够看出学生确实有很大的提高 ， 最重要的是学生在会考复习中体会到了“有付出就会有收获” ， 对将来的学习充满了信心 。
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