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二年级语文教学经验总结 语文教学万能经验总结( 二 )

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4、重视积累，提高学生的写作能力 。
三年级是学生写作的正式开始 。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句 。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高 。
5、注重口语交际能力的训练 。
口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作 。因此我重视每一次口语交际的机会 。在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题 。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练 。
四、因材施教，促进学生全面发展 。
1、发现闪光点，激发学生学习兴趣 。
我班的学生呈两极分化状况较为严重 。对于不同的学生我采用不同的教育方法和教育方式 。在课堂上遇到难题让学优生先做示范，带动中等生，再检查学困生 。当发现学困生对知识点难以掌握时，就给他们开小灶，反复指导 。在教学中，我善于发现学生身上的闪光点 。通过彰显学生的闪光点，引导学生改正缺点，激发学生的学习兴趣 。
2、抓管理，促进学生全面发展 。
针对本班学生调皮捣蛋不服从管理的特点，我决定让他们人人来管理，人人受管理 。每个星期按照座位次序表执行组长轮流制，这样促进了学生自学守纪、养成良好的学习习惯，同时培养了学生的组织能力 。经过段时间的努力，本班学生学习态度有了很大转变 。

五、积极反思、认真批改，做好教学的后续工作 。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动 。除外出听课外，我还积极坚持向平行班老师听课学习 。每一课我都认真撰写了教学反思 。从多方面反思教学效果 。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集的教学信息，获得的教学理念，以弥补自身的不足 。
六、存在不足及努力方向
本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正 。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题 。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草 。还有的学生作业不能按时上交 。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决 。
2、写作方面水平差异太大 。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大 。导致全班学生的写作水平发展不够均衡 。在今后的教学中，应该加以克服 。
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位 。今后还要改进教学态度，与学生和睦相处，争做学生爱戴的好老师 。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养 。
语文教学万能经验总结2
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标 。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作 。此刻又到年末，现对一年来的工作进行总结 。
一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生 。作为一名教师，我从自身严格要求自我，经过政治思想、学识水平、教育教学本事等方面的不断提高来塑造自我的行为 。使自我在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础 。
二、教育教学方面：
一年来我一向担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自我，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法 。
1、尊重学生是以学生为主的关键
在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主 。首先，必须尊重学生 。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果 。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究 。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路
学生的层次不一样，思考的效率不一样，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依靠别人的思想 。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视 。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不一样的情景给不一样小组以不一样层次的任务，学生在层次相同，本事相同的情景下有了思考问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性任务 。

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