3、比和比的应用………4课时左右
4、整理和复习…………2课时
第四单元：圆
1、认识圆………………3课时左右
2、圆的周长……………2课时左右
3、圆的面积……………2课时左右
4、整理和复习…………1课时
5、确定起跑线…………1课时
第五单元：百分数
1、百分数的意义和写法…………2课时左右
2、百分数和分数小数的互化……2课时左右
3、用百分数解决问题……………9课时左右
4、整理和复习……………………2课时
第六单元：统计
1、扇形统计图…………1课时
2、合理存款……………1课时
第七单元：数学广角………2课时
第八单元：总复习………4课时
七、教学进度安排：
周次日期内容教时执行情况
18月31日--9月5日学生注册缴费
始业教育
第一单元：位置
1
2
29月6日
--9月12日(1)分数乘整数
(2)一个数乘分数
(3)分数混合运算和简便运算
(4)练习课1
1
1
1
39月13日--9月19日中秋节放假
(1)分数乘法一步应用题
(2)两步分数乘法应用题
(3)练习课
1
1
1
49月20日--9月26日(4)倒数的认识
(5)整理和复习
(6)第二单元检测
(1)分数除法的意义和整数除以分数1
1
1
1
59月27日--10月3日(2)一个数除以分数
(3)分数混合运算
(4)练习课
国庆节放假1
1
1
610月4日--10月10日国庆节放假
(1)已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题
1
710月11日--10月17日(2)稍复杂的分数除法应用题
(3)练习课
3、比和比的应用
(1)比的意义1
1
1
1
810月18日--10月24日(2)比的基本性质
(3)比的应用
(4)整理和复习
(5)第三单元检测1
1
1
1
910月25日--10月31日第四单元：圆
1、圆的认识
(1)轴对称图形
(2)练习课1
1
1
1
1011月1日--11月7日2、圆的周长
期中复习
期中检测2
1
1
1111月8日--11月14日3、圆的面积
(1)圆的周长和面积的练习课2
2
1211月15日--11月21日(2)整理和复习
(3)确定起跑线
(4)第四单元检测
(1)百分数的意义和写法1
1
1
1
1311月22日--11月28日(2)百分数和分数、小数的互化
(3)折扣
(4)纳税2
1
1
1411月29日--12月5日(5)利息
(6)整理和复习
(6)第五单元检测1
1
1
1
1512月6日--12月12日(1)扇形统计图
(2)合理存款
(3)第六单元检测1
1
1
1
1612月13日--12月19日(1)数学广角
(2)鸡兔同笼
(3)第七单元检测1
2
1
1712月20日--12月26日总复习4
1812月27日--1月2日总复习
元旦放假3
191月3日--1月9日总复习2
2
201月10日--1月16日期末考试
201月17日--1月23日学期结束工作
新学期数学六年级教学计划5
指导思想：
以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、稳步推进、和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究 。加强课堂教学的研究，整合本校的校本课程，加大对新教师的培养指导力度，全面推进素质教育，提高教育质量 。
教学目标：
(一)知识与技能方面 。
1.让学生经历探索分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能;经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力 。
2.让学生通过操作，实验，观察和思考等活动，认识长方体，正方体的展开图;理解并掌握长方体，正方体表面积的计算方法，能根据对长方体，正方体的表面积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题 。
3.让学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性设计相应的活动方案 。
(二)数学思考方面 。
1.在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，发展抽象思维，增强符号感 。
2.在探索分数乘除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作，比较和分析，猜想和验证，归纳和推理等活动，进一步发展合情合理与初步的演绎推理能力 。
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