妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象 。
在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事(教师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”) 。
老师创设环境：“妈妈喜欢”的物品展览会 。(可用实物也可用图片) 。
准备好搭建舞台的材料 。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等 。
通知妈妈参加活动 。
四、设计思路
本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激发幼儿主动活动 。
中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感;中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事 。
五、活动流程
(一)讨论表演的节目
讨论表演节目的内容，确定节目单 。
1、说说三月八日是什么节 。
2、讨论表演节目的内容 。
说明：告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，愿意为妈妈表演什么节目” 。
3、制定节目单 。
说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演 。节目内容可以是说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围 。
活动进行 。
(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义 。
(2)按节目单表演节目 。
说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴 。主持人的语言应根据节目内容有所设计 。
(3)播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像 。
说明：录像将平时幼儿熟视无睹的内容显的直观真切 。因而能产生较大的感染力 。录像可以是教师设计录制的，也可以是班上某一家长的 。
(4)妈妈说心声 。
说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈 。
(5)集体表演《我的好妈妈》 。
说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪 。这时应该是感情的高潮 。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要 。教师可作为主持人充满激情地组织表演 。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起 。
(二)送礼物
说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续 。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行，那么，礼物便可在庆祝活动结束前赠送 。
和妈妈一起观赏展览会 。和妈妈一起说说喜欢什么 。
说明：展览会里的物品，可以是妈妈日常生活用品，也可以是学习用品、范围广一些为好，以免引起误导 。
制作礼品
(1)老师制作，幼儿观察议论制作方法 。
先在粉红色的纸上画上妈妈最喜欢的东西 。选择妈妈喜欢的色纸，做一朵花，粘在画的一角 。
说明(1)：由于幼儿在表现能力上的差异，所以，老师在示范“礼物”之后，还应在环境中提示一些典型的“礼物”范例 。同时鼓励幼儿积极想象 。
(2)“花”的制作方法，可让幼儿边讨论边明确方法 。如 。教师可出现预料中的错误，让幼儿分辨 。
(2)祝贺，送礼物
说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感 。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮 。
(三)建议
本设计可分多次进行 。
以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿如何减少妈妈的辛苦 。
三八节活动方案策划【篇四】
一、活动背景
“三八”国际劳动妇女节创始于1910年，联合国从1975年国际妇女开始庆祝国际妇女节，从此"三八"节就成为全世界劳动妇女为争取和平、争取妇女儿童的权利、争取妇女解放而斗争的伟大节日 。
二、活动目的
2020年是第__个“三八”妇女节，在节日即将到来之际，号召全镇妇女姐妹们一起共庆节日，通过活动的开展，促使广大妇女充分发挥“自尊、自信、自立、自强”“四自”精神，全面提高自身素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，积极参与社会公德、职业道德尤其是家庭美德建设，以诚信为基本的道德规范，树立高度的政治责任感，勇于维护自身的合法权益，做社会文化进步的推动者 。
三、活动主题
争创文明和谐家庭，共建平安和谐家园.
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