猜灯谜
玩灯是元宵节的一个重要项目 。灯谜是元宵灯节派生出来的一种文字游戏,也叫灯虎 。将谜面贴在花灯上供人猜射,谜底多着眼于文字意义,并有谜格24种,常用的有卷帘、秋千、求凤等格,已形成了一种独特的民俗文化 。中国最大的一次灯谜盛会是1979年在南京举行的“九城市灯谜会猜”,设有灯谜上万条,3天里参加的人次达两万多人 。
赏花灯
汉明帝永平年间(公元58—75),因明帝提倡佛法,适逢蔡愔从印度求得佛法归来,称印度摩喝陀国每逢正月十五,僧众云集瞻仰佛舍利,是参佛的吉日良辰 。汉明帝为了弘扬佛法,下令正月十五夜在宫中和寺院"燃灯表佛" 。此后,元宵放灯的习俗就由原来只在宫廷中举行而流传到民间 。即每到正月十五,无论士族还是庶民都要挂灯,城乡通宵灯火辉煌 。
元宵放灯的习俗,在唐代发展成为盛况空前的灯市,当时的京城长安已是拥有百万人口的世界最大都市,社会富庶 。在皇帝的亲自倡导下,元宵灯节办得越来越豪华 。中唐以后,已发展成为全民性的狂欢节 。唐玄宗(公元685——762)时的开元盛世,长安的灯市规模很大,燃灯五万盏,花灯花样繁多,皇帝命人做巨型的灯楼,广达20间,高150尺,金光璀璨,极为壮观 。
快乐的元宵节作文4
今天是开学第一天,也是一年一度的元宵佳节 。下午我们班将请家委会妈妈一起来陪我们制作元宵花灯,大家真是乐翻了天 。
下午我们满怀期待地等着家委会妈妈的到来 。当卢旻宇妈妈把材料包分发给大家后,我就迫不及待地打开材料包,发现里面应有尽有,有8根细棒、4根方形棱柱、一根灯笼握杆,还有蜡烛和四张鼠年吉祥的花灯纸……真是各式各样 。我看了一下说明书,心想:原来区区几个步骤就能做出一个花灯,太简单了!我先拿起一根细棒插在方形棱柱上,我仔细的插,可怎么插也插不进去,我再反复的看了看:“哦~”原来棱柱上的小洞边有一根根小木刺,它们好像正咧着嘴在笑我呢 。我左思右想,目光停在了我那剪刀上,我灵机一动,将这些小木刺用剪刀剪掉,这样细棒就轻松的插在方形棱柱上了 。接下来,我以迅雷不及掩耳的速度搭好了两个正方形,再用4根细棒将正方形连起来,正方体就搭好了 。可我左看右看,上看下看,怎么看都觉得不对劲 。我仔细打量了一番这个正方体,发现这个正方体高低错落、参差不齐,我恍然大悟,这样怎么算得上是一个正方体呢?真让我哭笑不得,我只好把它拆下来重新拼搭 。在我一番努力下,一个像样的灯架终于拼搭完成了,我顿时松了一口气 。看来我是小看了这个花灯制作,不过接下来的步骤应该简单了 。我粘上底盘,黏上蜡烛,系上灯绳,用双面胶将四张鼠年大吉的灯纸贴在灯架的四边就大功告成了 。
做完花灯后,我环顾四周,见同学们用魔术般的小手做出了一个个美丽的花灯,全班都是花的世界、灯的海洋,洋溢着喜庆欢乐的节日气氛 。通过做花灯活动,不但提高了我的动手能力,还提高了我的思考能力,并乐在其中,我感觉这次活动特别有意义 。
快乐的元宵节作文5
元宵节那天,我们班组织同学们包元宵 。
那天上午第二节课的时候,我们就开始觉得十分兴奋啦,因为下堂课我们要包元宵!一下课,我们马上放下了手中的铅笔,开始收拾卫生:大家有的擦桌子,有的整理讲台,有的洗手,个个忙得不亦乐乎 。我也开始“工作”了,拿着湿纸巾用力地擦着桌子,把纸巾都擦破了!正当我们忙上忙下的时候,只听“叮叮叮”上课了 。我们赶紧放下了手中的卫生工具,坐在座位上等老师发面给我们 。
不一会儿,老师拿着面进入教室,她让我们把纸巾放在桌子上,用来放面 。老师刚把面发给我们,我就迫不及待地做起了一个个小元宵,小元宵像一颗颗雪白的大珍珠排着队哪!不一会儿,我的“大珍珠”就做好了 。老师又对我们说:“把元宵放在前面讲桌上的干面粉上再转一转,这样元宵在煮的时候就不会开口了 。”
我在座位上远远地看见一群人在那里转元宵,心想:“太麻烦了,我还是把面粉拿来放在自己纸上转吧!”于是,我跑过去抓了一把面粉就往自己座位上跑 。可是,一路上我就像“撒面车”一样,跑到哪里,面粉就撒到哪里,等我跑回座位,手中的面粉早撒光了,我是一点面粉也没有拿到 。最后,我只好还是乖乖地跑到前面和大家一起转了自己的元宵 。
这次我的元宵节过得真是有意义,不仅自己包了元宵,还知道了人做事不能偷懒,否则就会一事无成的!
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