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地方课程与学校课程教学工作总结 语文全新课程教学工作总结( 二 )

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四、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，进取撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并进取在教学中进行实践 。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，进取推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础 。
五、正视自我，明确今后努力方向
下学期改善的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习进取性的同时，努力提高课堂教学的效率 。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握 。将差生时时放在心上，抓在手上;
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的本事;
4、采取措施，加强训练，落实知识点 。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩 。
6、群体育人方面的工作还需要进一步加强 。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题 。
语文全新课程教学工作总结3
忙碌的高三上学期教学工作接近尾声了，为了以后能更好地开展工作，及时总结经验，总结如下：
本年度我担任高三(1)、(2)班的语文教学工作，感觉压力很大，因为这两个班的语文基础比较弱，因此，在每一天的教学工作中，我都是兢兢业业，踏踏实实，丝毫不敢有所懈怠 。
一、制定周密的复习计划 。
稳扎稳打，以专题训练为依托，让学生的知识系统化 。以专题促归纳，让归纳生升华 。
二、瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累 。
语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功 。
三、深入研究考试大纲 。
细致研究分析近两年的语文考试说明，准确把握高考动态，并且及时加以落实 。
四、分析学生每次考试情况，对症下药 。
每次考试之后，我都认真分析，找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题 。我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面：文言文翻译、诗歌鉴赏、还有作文 。存在的问题主要是训练不扎实，有时过高地估计学生的能力 。针对学生的学情和教学工作中存在的问题，我及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重：
1、细化内容 。
化大为小，每节课要求学生干什么，都有明确的目标，对学习任务的完成情况认真督促、检查，发现问题及时处理，力争把目标落到实处 。
2、狠抓薄弱环节 。
复习文言文，所用时间较多，因为学生的文言基础较弱，做起题来难度较大 。在这一专题我从实词、虚词、文言句式、翻译到整体阅读都做到了细致落实 。
对诗歌鉴赏，我分三步进行复习：
(1)进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的认识 。
(2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生 。
(3)引导学生注意答题的完整性 。
注重作文实战训练，认真选题，多加指导 。
五、提高效率，上好讲评课 。
进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程 。我认为认真抓好讲评这一堂课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径 。
以上就是我本学期的教学工作总结 。2020年的高考正在不远处向我们走来，对我们全体高三学生和老师来说，接下来的短短几个月的时间异常关键，成败在此一举，高考对我们来说就是最终的考验，我明白它的重要性，也深深地知道，目前更重要的是在本学期之后如何提高学生的语文水平 。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力
语文全新课程教学工作总结4
一、提高教学质量的做法
(一)抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓 。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关 。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关 。另外，对于学生马虎做作业书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，每周周二、周四午休让他们练写字帖 。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力 。

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