(3)从“每天早晨”你体会到什么?
a、这是老妇人委婉地给我提出要求，要求我每天早晨去练琴，激励我要持之以恒，与此同时，老妇人也要每天早晨来听 。
b、老夫人为什么要每天早晨都来当我的听众?是我的琴声好听吗?
(4)指导读好这三句话：你能相像出老教授说话时是什么表情?什么语气?
4、比较感悟，体会后置式表达的 。
小学六年级语文教案5
《只有一个地球》
教学思路：
1、课文叙述的语言很平白，但语言准确简练，其中不少科学术语，要让学生很好领会 。根据学生的实际，可以在课前布置学生自学理解术语与难理解的词，教学时再适当检查或指导理解 。
2、本单元的训练重点项目是“按一定的顺序写”，教学时要注意指导学生在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样是顺序进行叙述的，从而掌握作者说明事理的方法 。
3、这篇文章的内容告诉我们，地球是很小的，可供人类活动的范围就更小了 。地球的资源是有限的，可是人类却在随意毁坏们爱护地球，精心保护地球 。在教学中，老师要充分利用课文所写内容，结合课外了解的知识和生活实际对学生进行环保教育 。
教学简析：
这是人教版六年级上册第13课《只有一个地球》 。是一篇讲读课文 。我们生活在地球上，可是许多人对地球了解甚少，不注篇文章就告诉我们:这个地球是怎样的，我们应该怎样对待地球两个问题 。地球是很小的，可供人类活动的范围就更小了 。地球的资可是人类却在随意毁坏资源，希望我们爱护地球，精心保护地球 。
本单元的训练重点项目是“按一定的顺序写”，教学时要注意指导学生在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序进文在叙述上先写在宇宙中地球是渺小的，而供人类居住的陆地更小;然后写地球拥有的资源是有限的，可人类却随意毁坏自然资源球之外，人类没有其它星球可住;最后写我们要爱护这个地球，要精心保护这个地球 。在学习上要注意体会课文的这个叙述顺序 。课文叙述的语言很平白，但语言准确简练，其中不少科学术语，要让学生很好领会 。教学时可以先弄清术语与难理解的词，然学过的读书自学方法，自学课文，理解内容，有不懂的问题可进行小组讨论理解或问老师，教师适时加以指导 。
教学重难点：了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去，从而了解文章题目“只的意思，并且懂得应该保护地球 。
教学目标：知识与技能、能通过自学理解等方法了解本课介绍的有关地球的知识，从而理解课文的内容 。过程与方法：能在理解课文内容的基础上，了解作者按照一定顺序说明事理的方法 。
能自学本课生字：并掌握“渺小、矿物、恩赐、慷慨、贡献、滥用、威胁、目睹、和蔼可亲、资源枯竭、生态环境”等词语 。能有感情地朗读课文 。
情感态度与价值观：通过了解本课介绍的有关地球的知识，受到保护地球，保护环境的教育 。
教学媒体运用：现代教学技术是提高学生学习兴趣和集中学生注意力的有效手段之一，而且本课所讲的有关地球的知识学生难以得到具体的感本课运用CAI多媒体教学课件进行教学，一方面提高学生的学习兴趣和集中注意力，另一方面使学生对地球有更加深刻的认识，更内容，形成保护环境，爱护地球的观念，并付诸行动 。
教学要点：采用梦中遨游太空与地球妈妈对话的形式引入课题，理解在宇宙中地球是渺小的，而供人类居住的陆地更小;资源是有限的，可人类却随意毁坏自然资源 。在此基础上知道要好好保护地球 。
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