首先，学生应该对学习感兴趣 。其实自主学习并不难，它不仅仅是优秀学生的专利 。通常我们所学的知识都是一个一个、一步一步、逐步加深的，即在原有知识的基础上逻辑加深 。遇到很多不可理解的地方很正常 。学生可以在自主学习中标注自己不懂的地方，或者通过学习小组交流获得收获 。老师在课堂上讲解这一内容时，会加深对这些知识点的印象，从而达到事半功倍的效果 。
其次，在学生自主学习的过程中，会出现很多薄弱环节 。要充分发挥学生自主学习的效果，教师也要及时给予指导 。我们应该加强对自主学习的指导 。如果是，从哪个方面，从哪个角度，或者从哪个方面，考虑问题 。老师也可以设置一些问题，让学生和他们一起思考和探索 。教师应是学生自主学习活动的组织者、引导者和推动者，为学生创设自主学习情境，激发学生自主学习兴趣，培养学生自主学习习惯，指导学生自主学习方法，提高学生自主学习速度 。
【2019关于学习的演讲稿 关于学习的演讲稿】最后，充分利用课本上的小练习，如做、练、议等 。让学生在自主学习中善用书本知识，达到融会贯通 。同时，要保证自主学习的时间 。学生是学习的主人，学习是自己的事 。在教学中，教师必须给学生足够的时间去充分阅读课文，充分思考、感受、体验和探索，强调自主学习的效果，绝不让学生的自主学习走过场 。担心学生的自主学习占用太多时间，影响教学进度和教学任务的完成是不对的 。因为所有的教学活动都是为了促进学生的发展，在教学过程中，教师应该为学生的学习活动提供有效的服务，而不是让学生替教师完成既定的教学任务 。
这是我自己对学习的感受 。很高兴在这里和大家分享 。
第三章:关于学习演讲 。
孔老师说:“知者不如善者，善者不如乐者 。”首先，我想说清楚 。与学习精神相比，学习方法本身是次等或次要的 。学习精神是指良好的学习态度和充分的自信 。今天是学习方法研讨会，所以我主要讲讲我的一些学习方法 。
我认为没有必要在课堂上说我们应该做什么 。老师不会一天说一两次 。如果他们甚至不知道他们应该在课堂上做什么，那么就没有必要考虑我以后会说什么 。
什么是好的学习方法？严格来说，这是一种合适而高效的学习方法 。它是符合学习者自身特点、与学习内容紧密联系、能够高效完成学习任务、实现学习目标的措施、手段和方法 。注意，它必须符合学习者自身的特点 。任何为了快速提高学习效率而想照搬别人学习方法的想法和做法都是不现实的，也是极其错误的 。一个总的原则是，不要盲从，不要迷信，永远不要走别人的路，这样会让你别无选择 。
虽然每个人的学习都有自己独特的风格，但一定有一些通用的方法 。首先，学习需要一个相对安静良好的外部环境；其次，在学习内容的安排上，要做到先易后难，先慢后快；在复习进度上，要遵循艾宾浩斯“遗忘曲线”所揭示的规律，遵循先多后少、先密后疏的原则；在学习的时候，也需要同学和伙伴的相互支持和鼓励，始终保持积极、乐观、自信的态度等等 。这些只是我们研究的一个方向 。如何到达那里取决于我们自己 。
首先我要强调的是“学习效率”，其他几位可能也提到了 。我们知道效率与时间成反比 。没有很高的学习效率，我们要花的时间是别人的两倍甚至两倍，这是学习中最忌讳的事情 。如何才能提高学习效率？关键是要静下心来，集中精神，不要在学习的同时做其他事情或者想其他事情 。每个人都知道为什么你不能同时做两件事，但是仍然有很多学生一边学习一边听音乐 。你可能会说听音乐是放松神经的好方法，这样你可以集中精力学习一个小时，然后听一刻钟的音乐，这比带着耳机做作业好多了 。
然后谈谈日程安排 。我认为我们应该充分利用早上的时间，不是放学后的几分钟，而是早上在家的时间 。早上学习半小时为宜，重点是背诵 。在这段黄金时间里，学习效率应该是最高的，睡觉时能做的梦也是最美的 。一分钟也可以是好梦，我能理解 。能否利用好这段时间，取决于我们有多大的毅力 。中午的时间应该用来休息，最好睡一觉 。晚上不要学习太久，这只是为了少数学生 。对于大多数学生来说，现在的问题是学习时间太少 。不管多有效率，没有时间都是不切实际的 。虽然我不赞成晚上到十一点或十二点，但我认为十点到达也是合适的，也就是说晚上花的时间至少应该和在学校花的时间差不多，四个小时左右，而且一定要高效 。不管是谁，学习都是枯燥的，这种耐力只能在正常的学习过程中积累 。
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