五、积极联系各科教师 ， 协调学校各方面的教育力量 ， 发挥纽带作用 。
在与老师打交道时 ， 我尊重他们的意见 。在这方面 ， 我平时注重教育学生 ， 讲礼貌 ， 尊重老师的工作 ， 树立老师的威信 ， 增进师生友谊 。
不及物动词现有缺点和需要改进的地方
1.期末复习阶段的后进生状态不好 。今后要更加重视复习阶段学生的心理疏导和思想教育 。
2.虽然学生上课看起来很认真 ， 但是上课的效率还是不高 。
班主任在今后的工作中 ， 要多关注学生的思想动态 ， 让班级更有凝聚力 ， 上一层楼就能让班级工作起来 。
【范:一年级班主任工作总结】
转眼间 ， 一个学期的工作结束了 。这学期 ， 我担任了一年级十班的班主任 ， 圆满完成了各项任务 。现将具体工作总结如下:
一、班级基本情况:
这个班有57名学生 ， 包括32名男生和25名女生 。大部分学生都比较单纯听话 ， 难免会有一些特别难管教的学生 。学生的整体成绩比较均匀稳定 。
二是积极做好开学准备和必要工作 ， 稳定学生情绪 。
初中一年级的学生对自己在中学的学习生活有美好的憧憬 ， 但也有一点点恐惧感 ， 有些学生可能会有失落或不好的情绪 。出于各种原因 ， 我认为稳定学生的不安情绪是开学时至关重要的工作 。所以我做了一些安慰和鼓励的工作:
1.历次中考的优异成绩激励着学生 。
2.分析这个班学生的特点 。
3.分清小学和中学的异同 ， 让学生熟悉中学生活 ， 消除恐惧心理 。
4.提醒注意事项 。比如如何爱护自己的财物 ， 如何保护自己不被大哥哥大姐姐欺负 。
三 ， 班级氛围的培养和建设
班风是班里大多数学生在情绪、言行、道德观、作风等方面的共同倾向 。是巩固和发展阶级集体的必要条件 ， 是阶级集体形成的综合标志 。一个班级氛围好的群体 ， 首先可以普遍珍惜自己班级成员的身份 ， 让自己的言行与群体的风尚相协调、相融合 。要培养良好的班风 ， 就要:
1.培养学生对班级的归属感和团体感 。我让他们对班级有信心 ， 自然而然 ， 他们对班级的归属感就上来了 。
2.培养学生的学习氛围 。开学第一个月 ， 我就在教室里 ， 号召和鼓励学生养成自学的习惯 ， 在以后的日子里 ， 鼓励学生争强好胜 ， 与这个班和其他班的学生竞争 。慢慢的 ， 一个班级就会有活力 ， 有朝气 ， 有蓬勃的竞争力 。
四.日常工作
1.安全教育 。
按照学校“狠抓安全教育 ， 确保教育教学”的总体工作思路指导 ， 我始终把安全教育放在第一位 。我经常利用班会和晚课前班主任的下班时间 ， 对学生进行安全教育 ， 提醒他们时刻注意安全 。
2.文明养成教育 。
开学之初 ， 我们组织学生学习《中学生守则》和塔内规章制度 ， 以规范学生言行 ， 并经常做学生思想工作 ， 帮助学生树立“先成人”的观念 。
3.班干部培训 。
通过民主选举 ， 选出了张琼银等一批能力强、责任心强的学生组成班委会 。平时班组长会开几次会 ， 让他们明确自己的职责 ， 引导他们配合班主任管理好班级 ， 及时报告班里的各种不正之风 。在他们的努力下 ， 这个班的纪律日趋稳定 ， 良好的班级氛围基本形成 。
4.经常和父母沟通 。
孩子的教育离不开老师和家长的配合 。孩子在家里的表现只有家长才能学会 。同样 ， 学生在学校的表现也要及时反馈给家长 。只有双管齐下 ， 才能收到教育的效果 。所以 ， 在这学期 ， 积极与家长保持联系 ， 将一些孩子的表现告知家长 ， 一起商量对策 。
5.经常和老师交流 。
学生对每个老师都有不同的感受和看法 。为了调节师生关系 ， 我一方面深入学生 ， 了解他们的思想动态 ， 及时做好调解说服工作；另一方面 ， 我主动与老师交流 ， 不仅了解学生在各学科的学习状况 ， 还向他们传递关于学生的信息 ， 与他们探讨教育教学的科学方法 。在这个过程中 ， 我扮演了一个桥梁的角色 。让每个学生和每个老师都有一个和谐的氛围 ， 和谐相处 。
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