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小学数学教师教学工作计划 小学数学教学计划( 三 )

数学学生教材自己的


【小学数学教师教学工作计划 小学数学教学计划】11.养成努力工作 ， 书写工整的好习惯 。
三.教学建议
1.学生对第一单元的这部分知识已经比较熟悉 ， 或者说基础比较好 ， 准备让学生去探索 。我会通过创设情景 ， 让学生明白大数的必要性 。
2.采取适当措施测量第二单元角度 ， 如动手操作 ， 帮助学生直观理解所学概念 。而对于一些结论性的知识 ， 让学生通过亲身经历来总结 。
3.对于计算的教学 ， 我打算加强对计算的指导 。比如第三单元 ， 我们利用学生已有的经验进行类比迁移 ， 让学生掌握三位数乘以两位数的计算方法 。第四单元的除法是两位数的除法 ， 加强了对旧知识的复习 ， 在一定的基础上总结出新的方法 ， 能真正理解算术 。
4.在第四单元平行四边形和梯形的教学中 ， 要采取适当的措施 ， 帮助学生理解所学的概念 ， 利用已有的知识和经验(自己画平行线) ， 凭想象进行体验 ， 用论据阐明关系 ， 引导学生理解某些方法中的数学原理 。
四.改进措施
根据学生实际情况和教学目标 ， 特制定以下措施:
1、研究教材 ， 了解学生 。
教学前 ， 尽一切努力准备好每一节课 ， 认真学习教材 ， 这样可以更准确地理解教材；阅读学生 ， 在讲课前尽量对学生的知识有一个全新的认识 ， 给学生提供合适的方法 ， 让学生在原有的基础上学得更好 。
2.创设情景 ， 激发学生兴趣 。
我是最有兴趣的老师 ， 所以我会在教学中尽力创造一个适合学生身心发展的教学情境 ， 从而激发学生的学习兴趣 ， 让他们有学习的热情 。
3.加强操作指导 。
在认真学习教材的基础上 ， 针对学生在课堂上反映的问题 ， 给学生布置有针对性的作业 ， 力求在做作业的过程中 ， 学生对知识的理解有一个全新的提升 。
4.把学生分成小组 。
这里的分组不是简单的分组 ， 而是在学生确诊后分组 ， 让学生在这个学习小组中体验成功和进步 ， 最大限度地展现自己的特长 。
5.建立错误的书名簿记录 。
帮助每个学生建立自己的错书记录 ， 记录中有学生自己的诊断、同伴分析和老师指导 ， 让学生有分析错误原因并改正的过程和方法 。
6.加强教学反思 。
我会尽量以日记的形式记录自己的日常教学 ， 这样可以更好的了解教材和学生 。
总之 ， 以上是我自己为自己的学生和对教材的理解而制定的计划 。相信随着工作的深入 ， 这个计划会不断调整 ， 因为每天的事情都在变化 ， 不变的是我的好奇心 。
小学数学教师教学工作计划(三)
一、指导思想
本学期 ， 我们将在《数学新课程标准》的指导下 ， 进一步树立课程标准的基本理念 ， 坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重点的素质教育 ， 转变教研工作观念 ， 改进教研方法 ， 积极探索新课程背景下小学数学教学的新思路 。
二、工作重点
1、加强学习 ， 提高教师素质 。
(1)积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德学习 。
(2)组织教师专业学习 ， 提高教师专业素质 。
2.加强教师新课程培训 ， 树立新理念 。
(1)数学课程理念:突出基础、普及和发展 。
(2)数学学科理念:数学有助于学生终身学习愿望和能力的发展 。
(3)数学学习理念:动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要途径 。
(4)数学教学活动观:在数学教学活动中 ， 学生是学习的主人 ， 教师是数学学习的组织者、引导者和合作者 。
(5)数学评价理念:关注学习结果 ， 也关注学习过程；注重学习水平 。多关注学习中的情绪和态度 ， 帮助学生认识自己 ， 建立自信 。
(6)现代信息技术理念:利用它们 ， 学生可以将更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中 。
3.定期(周二、周二下午)组织小组活动 ， 集体评课、备课、听课 ， 互相交流学习教学经验 。

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