有了这份开学准备工作清单,心里踏实多了 开学前的准备( 二 )


三是教职工或学生中出现新冠肺炎疑似病例,应立即向辖区疾病预防控制部门报告,并配合相关部门做好密切接触者管理 。
05加强网上教研,保证教研质量 。
备课组和教研组要以“双线模式”备课研究为重点 。通过线上教研,在线上线下教学备课的基础上,通过修改完善,成为线上教案,学生可以像老师一样深入全面地学习 。
教师
做好信息沟通,保证教与学的衔接 。
01用于学校扣款 。
部署演练要求,规范演练操作,模拟学生早上查体、午餐送餐、下午查体跟进、体温异常处理等场景 。演习的目的是做好准备 。
02做好信息沟通
引导家长配合学校做好学生体质健康调查工作,第一时间向学校反馈学生异常信息 。学校对不能按时返校的学生给予人文关怀,组织必要的心理辅导和网络学习辅导 。通过细致的工作,建立家校合作的联动机制,促进学生健康成长 。
03引导不同年龄、不同情境的学生进行自我情绪调适和行为调整 。
组织学生了解疫情及其对人可能产生的身心影响,从而帮助学生了解自身的身心反应 。对于一些身心反应比较严重的小群体学生,比如疑似病例,甚至有过隔离治疗经历的学生,要做好一对一、点对点的工作,做好陪伴和支持,特别要注意学会倾听 。对于极少数情绪状态非常不好的人,可以提醒家长和孩子寻求更专业的心理帮助 。
04保证课堂教学和家庭学习的有效衔接 。
针对网络教学的特点,返校后,教师要根据学生情况完成知识清单,构建知识网络,引导学生理清学科知识体系,理清知识之间的内在联系 。复课后,各备课组并不急着上新课 。前一两周主要是复习功课 。要通过思维导图等形式和学生一起梳理学科知识点,查漏补缺 。居家学习是一种新的学习方式,但相对缺乏教师的监督指导、同伴的互助和榜样的作用,学生的学习效果可能会大打折扣 。因此,要特别关注学习困难、注意力难以集中、独立意识相对较弱的学生,防止出现新的学困生 。
05开展“零起点教学”,采用多种教学方法 。
如果大部分同学对情况把握得比较好,可以同时学习新课和补课来巩固和讲解“云课堂” 。课内统一教学和课后补课可以同时进行;对等教学对于两极分化的班级,请知识好的同学做初级老师讲解,老师及时补充;对于班内学生知识混杂的情况,可以采用分层教学;如果疫情期间有学生因为没有流量和网络而无法有效学习,老师要特别关注,利用后期辅导时间进行弥补 。
学生
调整足够,为开学做准备 。
01做好安全防护 。
日常健康监测,根据社区或学校的要求报告 。如出现干咳、发热等症状,及时就医并主动告知 。如有疫区居住或旅行史,主动向社区和学校报告,在家或集中医学观察14天 。提前了解学校的防疫安排,有问题找老师咨询汇报 。
02调整作息,养成良好的生活习惯
尽早开始调整作息时间,尽量根据课表调整节奏,保持充沛的精力 。改变不规律的饮食习惯,调整饮食结构,平衡每日营养摄入 。每天在家保证一定的运动时间,多做家务,养成健康的身体 。试着集中精力做某事,比如看书、做练习等 。
03调整心理状态
科学了解病毒和疫情,学习正确的防护知识,养成良好的卫生习惯,消除不必要的恐惧 。关注身心变化,接纳自己的情绪 。在疫情压力下或者心情不好的情况下,这是正常的反应,不必过于敏感和紧张 。学习简单的心理调节方法,或者用运动、音乐、谈心来转移注意力,增加积极体验 。与父母、老师、朋友等沟通分享心理状态 。,发现问题及时征求意见和建议 。
开学前做作业 。
充分利用学校推荐的网络教学平台,认真复习上学期的内容,有时间自主预习本学期的新知识 。努力制定一个可行的学习计划,才能真正达到新学期的目标,适应学习状态 。开始准备自己的学习用品和日常用品,比如钢笔和橡皮 。
05注意交通安全保护
开学后尽量少坐公共交通 。如需服用,全程做好个人防护措施,下车后及时洗手 。旅途中尽量与他人保持1-2m的距离,戴口罩,尽量减少交流 。如果使用自行车共享等工具,建议使用前用酒精棉擦拭座椅、车把手等处,放学或回家后及时采取清洁措施 。
06初中生有序备考 。
及时调整放松自己的心态,学会缓解心理压力 。制定科学的学习计划,保证稳定有效的复习进度 。在家自学时,合理安排学习和娱乐时间,及时评估和反馈学习效果 。很多学校假期以“空中学课堂”的形式提供在线学习资源,及时调整适应课堂形式的变化,科学使用在线课程资源 。与老师、家长、同学保持联系,在学习或生活中遇到困惑及时寻求帮助 。开学后还是要注意安全防护,养成锻炼的习惯,保持身心健康,自信迎接考试的胜利 。

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