1.确保对学生的行为一致 。确保当你要求学生回答问题或表达意见时,无论他们的背景如何,你都以同样的态度对待他们 。
2.将男孩和女孩分组,完成任务 。到了一定年龄,学生的自然倾向是和同性同学坐在一起,你必须干预座位安排 。不要按性别分组,尽量用比较随意的方法,比如按年龄和发色分组 。
3.避免特别歧视性的角色分配 。尽量不要只要求男生搬家具搬箱子,或者只要求女生做清洁工作 。
4.唤起学生的平等意识 。鼓励他们客观对待不公平事件 。它们有助于找到解决不平等问题的实用方法 。
5.关注可能受到不公平对待的学生 。得到学生的反馈,注意某些方面不公平可能引起的任何情绪 。
6.防止学生的偏见 。批评言行中表现出偏见的学生,引导他们朝着正确公正的态度发展 。
7.尽可能注意性别反应 。因为男生总是不如女生 。仔细观察男生对不同任务和活动的反应,可能有助于你开展一些有利于公平对待的活动 。
8.注意幽默 。不要讲可能被某一群人认为是侮辱性的笑话或轶事 。
六
激发成就感的策略
1.向学生解释每学期的要求 。告诉他们这段时间需要学习和练习的内容,确保与你的整体计划一致 。
2.根据学生的能力或以前的表现,为他们设定不同的目标 。学生需要进步和挑战 。如果把同样的任务分配给所有的学生,只能让少数学生满意 。
3.教学生说明他们的学习过程 。他们在教堂里使用图表 。每次都要标记成绩 。这也有助于学生的时间管理能力 。
4.通过对比之前的成绩来设定目标 。如果可能的话,让学生回顾自己过去的表现,制定一个过渡计划来检查学习结果并提供反馈信息,从而挖掘每个学生的最大潜力 。
5.考试与学习一体化 。确保考试与规定的学习目标密切相关;保证考试有具体标准,能在一定时间范围内完成并能产生一定成绩 。考试的难度会对学生的学习更有帮助 。
6.倡导班级先进的学习氛围 。高标准、高要求不仅是一种激励,更是一种期待 。如果老师一直要求高标准,那些有远大抱负,希望挖掘最大潜力的学生最有可能成功 。
7.让学生自己安排学习 。它有助于培养学生的自主性和终身学习能力,使他们能够更加自信地继续学习 。
七
批改学生作业
1.留有评论的空间 。例如,让学生在纸的两面或作业的末尾留下空白色,这样你就可以发表评论了 。
2.理解学生得到批改作业时的心情 。请记住,当学生拿到批改过的作业时,他们通常会非常紧张,也就是说,他们对练习册中的注释非常敏感,尤其是那些他们第一次看到的注释 。
3.记住分数的重要性 。如果你给学生打分,学生会首先注意到分数,分数也会主导他们对你评论的反应 。如果分数太高,他们可能会忽略大部分的反馈;但是如果分数太低,他们可能会很沮丧,根本不会看你的评论 。针对这些情况,仔细考虑打分是否真的很重要,或许在打分之前有必要给出反馈 。
4.过马路要小心 。请记住,错误旁边的红十字会让人感到非常沮丧和沮丧 。尝试用其他方法指出学生的错误,比如用荧光笔画错的部分,在旁边做标记 。
【八大技巧来支招! 讲课的技巧】5.找到比滴答更好的方法 。虽然红色的勾号对学生来说是好消息,但我们也可以加上一些更积极的词,比如“好主意”、“做得好”,这样可以极大地鼓励学生 。
八
获得学生的反馈
1.注意能得到反馈的信息 。学生的面部表情是反馈的最快来源 。他们会给你反馈,你的作业和你的教学方法 。仔细观察,你会立刻分辨出他们对一件事情的态度是热情还是厌烦 。
2.收集表明学生观点的证据 。你必须给学生发一些问卷来获得他们对某个事件的反馈吗?
3.忽略不重要的信息 。总有一些学生回答问题不认真 。忽略这些问题,专注于有用的信息 。
4.接受赞美 。不要忽视或拒绝学生对你的赞美 。确保你的学生知道你已经看到了他们的信息,而不是排除所有积极的信息 。
5.也接受负面信息 。把信息当成反馈,而不是批评,愿意倾听和帮助学生说负面信息 。更好的是——感谢他们的评论 。
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