八、竹外桃花三两枝 ， 春江水暖鸭先知 。“先”就是先走 ， “先”就是先尝试 。为了了解教师教学的真实情况和教师教学的基本技能 ， 2020年12月11日星期五 ， 在南雄一中 ， 我市举行了七年级地理教研活动 。我市的地理教研活动已经尝试 。从楠木中学的地理老师郭宝海到南雄一中 ， 我们在不熟悉的学校、不熟悉的班级、不熟悉的学生中上课 ， 检验老师们的教学机智、临场应变、对“事件”的快速反应以及基本的教学技能 。从海七年级《温度与降水》公开课的教学情况来看 ， 效果很好 。
九、一朵花不是春天 ， 五颜六色的春天充满了花园 。我们的“充实”是培养很多好老师 。我们要的是名师群体、学科带头人群体、骨干教师群体 。为此 ， 2020年12月 ， 揭牌仪式在南雄中学著名地理教师赖的工作室举行 。我市教师发展中心在家的教师、科研人员和中学地理教研负责人参加了揭牌仪式 。未来名师将示范、辐射、引导、引领会员专业发展 ， 推动专业教师队伍建设 。名师工作室将围绕教师专业能力建设 ， 着力培养中青年骨干教师 ， 整合资源、高端引领、团队培养、整体提升 ， 努力打造一支师德高尚、业务精湛、配置合理、充满活力的高素质名师队伍 。
十、假马不够好 ， 还要千里 ， 而君子不异而善假事 。我们的“借”就是借势借力 。为充分发挥骨干教师的引领作用 ， 我们选派了语文、数学、地理骨干教师 ， 包括:南雄实验中学的、尤山中学的曾美莲、南雄实验中学的李、南雄一中的凌华英、南雄一中的杨玉娇、南雄二中的谢、南雄二中 。我们将充分利用和发挥骨干教师在自身工作中的引领作用 ， 依托骨干教师自身优势 ， 充分发挥其在身边的辐射作用 ， 促进教师教育教学能力的提升和学校教学质量的提高 。
11.不要害怕乌云遮住眼睛 ， 只有在最高层次 。什么是“云”？“浮云”是遮蔽教育的面纱 ， 从高处看 ， 要看清自己的短板、弱项和瓶颈 。我市组织叶光英、李强、陈长莲、闫、黄璐阳、李迪等6名中国理事 ， 对南雄市2019年全国义务教育质量进行监测分析 。二、语文教学出现问题的原因是什么？三、针对这种情况 ， 南雄语文教学应该怎么做？并撰写完成了《2019年南雄市初中八年级语文监测现状、原因及对策》 ， 为我市初中语文教学提供了方向、措施、途径和策略 。
十二、保剑锋自磨刀 ， 梅花香自苦寒 ， “磨”什么？打磨经验、教训、做法、总结和论文 。根据实际教学工作、教学研究和科研情况 ， 研究撰写了《备课说课四位一体教研模式》等12篇具有前瞻性的教学文章 ， 共计3.5万字 。并研究撰写科研课题的操作性教学文章:如《中小学研究指南》等5篇 ， 共计1.5万余字；并在教研后记中研究撰写反思性文章:如《教书强育人弱》等6篇 ， 共计1.5万字；并研究撰写教研叙事反思性文章:18篇 ， 如《规则是铁路导航之道》 ， 共计3.5万余字；并研究撰写教研故事反思性文章:9篇 ， 包括《尊重教育规律 ， 构建有效教学》 ， 共2.5万字 。这些教学新闻、教学论文、教学反思、教学叙事都刊登在《今日头条》上 。
2021年南雄市
初中语文数学地理教研计划
第一 ， 了解自己 ， 了解自己 ， 你永远不会被打败 。我们应该知道什么？知大局、知我们、知对象、知问题 ， 要从大局出发 ， 组织兼职教研人员研究我市国民教育质量监测情况 ， 摸清我市教师教学情况、学生学习智力情况、学生非智力情况 ， 从而找出对策 。虽然我市初中数学和语文在规模分数上有了很大的进步 ， 但沿海地区的教育还存在一定的差距 。比如语文要在“阅读兴趣、阅读习惯、人文积淀、预习习惯、巩固复习、及时作业、重视”等方面进一步加强 。比如 ， 数学要在“对数学感兴趣、学会学习、培养意志、计算能力、抽象逻辑、生活化教学、均衡发展”等方面进一步加强 。
第二 ， 日出如火 ， 黎明新火 。“出”什么？“走出去”的老师 ， “走出去”的学生和“走出去”的品质 。1月30日前 ， 必须在南雄中学设立名师提升工作室、闫名师工作室、叶光英名师工作室、凌华英中学数学名师工作室、曾鸣名师工作室、谢名师工作室、赖初中地理名师工作室等7个工作室 ， 建立健全初中语文、数学、地理名师工作室的规章制度和名师工作室考核方案、标准 。
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