孩子会一致同意可以出去继续玩球 ， 或者把球拿走 ， 他们改天再玩 。
因为孩子们参与了解决方案的制定 ， 当父母以后按照约定执行时 ， 他们就会更合作 。
孩子们并不是只有遭受痛苦才能学习的 ， 但是 ， 当你执行逻辑后果时 ， 与孩子是可以共情的 。
比如 ， 孩子因为违反了逻辑后果的约定 ， 在接受自己选择的后果时闷闷不乐 。
你可以对孩子说：“我知道这很难熬 ， 但你很快就可以再试一次了 。 ”
技巧在于 ， 每次专注一个问题 。
要询问其他家庭成员的想法 ， 当他们的想法不合适时 ， 要使用有限制的选择 。
资料来源：正面管教A-Z 简?尼尔森 / 琳?洛特 / 斯蒂芬?格伦 著 北京联合出版公司 出版
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