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2022大学生职业生涯规划答案 2022大学生职业生涯规划最新( 三 )

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一、解决问题
现在就读的专业也是我儿时的梦想、现在的梦想 。我也相信有了兴趣才能学得好 。对于处事情绪化、不理智的缺点，我正努力在一点一滴的在生活琐事中将其缩小并纠正 。对于学历文凭的缺陷，我希望可以继续深造，并拿下一些技术类证书，同时也用社会经验来弥补这方面的不足 。
二、职业取向
我性格开朗，喜欢新鲜的事物，属于比较“前卫”的女生 。整天做老套的工作和压模式的生产作业一定不适合我 。结合自己的专业以及兴趣爱好和特长，我认为自己比较适合创新、策划动漫的工作，这两种工作和我的专业相符，也算学以致用 。目前为止，我不想刻意地把自己限定在具体的哪个工作岗位上，但艺术设计和动漫设计师一定是我的首选 。
三、具体规划
根据对职业生涯发展的研究，我认为自己正处于过渡期，在离开大学之前，也就是选择专业的过程中，我已经为自己将来的职业趋向埋下了伏笔，而现在，这种职业趋向也已经基本稳定 。因此，我做了这样的规划：
A—20__年~20__年 取得大专院校毕业文凭以及英语四/六级证书，有实习成果和经验并提高自身素质 。
B—20__年~20__年 修读动漫学院并正式工作、适应工作 。在此期间，我允许自己转换数次工作，以亲身实践让自己清楚：到底要从事哪一种工作 。
C—20__年~20__年 为自己的职业定位，熟悉工作，修读一些对自己工作有帮助的课程并攻下证书 。工作上轨道，能对自己职场生涯中所发生的问题及困惑应对自如，从一个职场新人变成一名职场干将 。
D—20__年~20__年 用10年的时间，为自己的事业努力奋斗，至少在自己的单位和岗位上小有成就 。
E—20__年~20__年 寻找其他契机，发展自己，离开原来的工作单位，尝试其他的工作，并确定未来10年自己要干什么 。
F—20__年~20__年 再用10年的时间在新的工作环境，新的工作岗位中迎接挑战，攀登自己的第二个事业高峰，因为当时的自己应该已经趋向成熟，所以熟悉这份工作不再需要三年之久 。然后做两份长期的工作，选择一份继续从事或转换另一份新工作 。接下来的生活应该已经差不多面临退休，这时就发挥余力，参加公益事业或业余工作，为社会尽最后一分力，并充实自己 。
职场生涯不是几年的功夫，而是几十年的光景，必须面对时代的变迁，在时间的面前谁都是个孩子 。无论自己处于什么年龄阶段都要积极吸取时代变革中新的事物和技术，防止被时代甩在后面 。
大学生职业生涯规划范文篇3
一、国内外大学生职业生涯规划概要
职业生涯规划源于20世纪初美国职业指导之父帕森斯，历经霍兰德建立类型论、舒伯德生涯阶段理论、以及明尼苏达职业适应论等，已形成较为完整的体系 。纵观其内容主要涵盖三个层次：
其一，认识层面，充分认识大学生涯在职业生涯中的意义，帮助确立职业目标和人生方向，积极应对就业和职业发展;
其二，知识技术层面，主要让学生掌握认识自己、认知职业、规划和管理自己职业生涯的理论和方法、求职技巧等;
其三，能力培养和提升层面，通过有目的的学习和训练，帮助形成核心竞争力，成为优秀的人才 。
职业生涯规划在国外已有数十年的发展历史，在美国等发达国家，职业生涯知识的教育从小学就开始普及，美国南卡莱罗纳州通过立法规定，要求到20__—20__年度前，所有中学须有一名以上持有“全球职业规划师”认证的专家，以开展职业生涯教育，帮助学生更好适应高级教育 。但在我国，受应试教育的影响，中学以前阶段缺乏进行生涯教育的条件;而在大学开展的就业指导手段落后，更谈不上个性化的职业生涯规划和设计 。因此，无论从接受职业发展教育的主体、条件和观念看，我们与西方发达国家均差距甚大 。
二、我国大学生职业生涯规划面临的困境
1、主体困境 定位大学生职业生涯规划的主体是职业生涯规划的前提，但国内对这一问题存在争议 。有人认为是承担大学生就业辅导工作的职能部门;有人认为是大学生;也有人认为两者兼有之 。其实，无论从职业生涯规划分析、设计还是从实施时间看，主体必然是大学生自己 。由于我国大学生大部分将考上大学作为奋斗目标，没有确定的职业生涯目标，在选取专业时很少考虑自己的兴趣能力，在进入大学后没有及时转变角色，作出合理的计划和安排，造成就业过程遭受挫折 。主体错位造成就业指导部门或职业生涯规划部门以就业率为导向，而不是以职业生涯成功为导向，以提供形式上的服务为己任，而真正的主体却游离圈外 。

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