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北师大版一年级上册数学教案 北师大版一年级上册数学教案删除文案( 二 )

生活百科教学


(3)小结：像这样从一个数里连续去掉几个数，用连减 。
3、说算理 。
师：你会算吗?(先算8-3等于5，再算5-2等于3)
学生跟说，齐说，同桌说 。
(三)小结 。
今天我们学会了连加、连减，在计算时，一般是从左往右的顺序依次计算的 。
三、练习巩固
师：聪明屋里还有很多聪明题，需要我们小朋友来解答，请你们帮帮这些小动物的忙 。
1、课件出示燕子图、猪八戒吃西瓜图 。(请学生复述图意，再在课本上列式计算，并说算理)
2、课件出示小棒图和三角形图 。(方法同上)
3、算式(折叠卡片) 。——学生说出计算过程 。
3+4+1 6+4+0 4+3+2 2+2+4
8-5-3 9-5-4 10-6-2 8-0-6
4、应用 。
聪明屋里的商店里也有很多数学问题，我们去看看吧 。
课件出示表格 。
食品
火腿肠
果冻
面包
可乐
QQ糖
薯片
单价
2元
4元
1元
3元
1元
5元
1、 你选择几种食品，算一算需要多少钱?用我们今天学的知识来解决 。(连加 。自己把算式写在作业 纸上 。再全班交流)
2、 如果，妈妈给你10元，你想买什么?还剩多少钱?
北师大版一年级上册数学教案删除文案20213
[教学目标 ]
1、通过故事情境的创设，让学生在自主探索，合作交流中感受乘加乘减算式的具体的意义及运算顺序，并能按顺序正确地运算;
2、使学生体会到解决问题的多样性，培养学生的发散思维能力，发展探索、合作的能力，并体验成功的乐趣;
[教学重点]
乘加乘减的运算顺序;
[教学难点 ]
理解乘减的算理，并进行乘加乘减间的改写;
[教学准备]
主题图、桃子图片、
[教学过程 ]
一、 创设情境，激趣导入
谈话：小朋友们，你们喜欢小动物吗?那么你们通常都养些什么小动物呢?你能猜一猜小明最喜欢养什么小动物吗?(学生尽情的猜)
他究竟养的是什么小动物呢?让咱们一起来看一看吧!(出示主题图)
二、 探索新知，弄清算理
1、引导观察，提出问题;
(1) 从图中你知道了什么?把你知道的同你同桌说一说;
(2) 再指名说一说;
(3) 你能根据图中知道的提出数学问题吗?
学生充分发表后小结为：一共养了多少条金鱼呢?
2、 指导列式，交流算理
(1) 要求一共养了多少条金鱼?用算式怎样表示出来?
(2) 学生独立思考，也可同桌交流;
(3) 指名汇报交流各种算法;
根据学生回答板书：
① 数数;
② 4+4+4+2=
③ 4×3+2=
④ 4×4-2=(这里可以追问是怎么想的?再多指名说说进一步理解乘减的意义)
⑤ 引导学生给③、④式起名;(板书：乘加乘减)
(4) 这些算式你会算吗?请选择一道你喜欢的算出它的结果;
(5) 交流算理;
这里着重对乘加乘减要让学生多说说运算的顺序;
3、 整理强化，小结算法 。
在计算乘加、乘减算式时，都是先算乘法再算加法或减法;
三、 巩固深化，应用拓展 。
1、“想想做做”第1题 。
谈话：小朋友们刚才你们的.表现很出色，小明为感谢你们特意给你们送上了水果 。(投影出示书图)
① 学生独立完成，指名板演;
② 评讲时让学生说说图意、算式及为什么这样列式?
③ 你能列出一道乘减算式吗?
④ 小组讨论再指名汇报追问：你是怎样想的?
2、“想想做做”第3题 。
谈话：吃完了水果让我们一起去操场运动吧!瞧，一群小朋友正在运动呢!(投影出示书图)
① 看图你能猜出，哪边活动的小朋友多呢?
② 是否猜对了呢?还是让我们算一算吧!
③ 学生独立完成算式，有困难同桌可以讨论交流;
④ 指名交流、汇报说说怎么想的?
⑤ 组织讨论：这两道算式有什么不同的吗?
3、“想想做做”第4题 。
谈话：这些小朋友在跳绳、拍球，那就让我们去打乒乓球吧!(投影出示书图)
① 这里的球拍够我们用吗?
② 学生看图列式计算;
③ 汇报交流，提倡不同的列式;
④ 追问：为什么这样列式?你是怎么算的?
4、联系学习、生活实际，让学生出一些乘加乘减的情境并说说怎么列式、计算的 。
5、在括号里填上“ +”或“—” 。
3×2○3=9 2×2○2=6
4×4○4=12 1×4○4=0
6、、游戏----摘桃子 。
运动后，让我们一起来做个游戏----摘桃子 。
游戏规则：学生上来从桃树上摘下自己最喜欢的桃子，桃子后有乘加乘减的算式，算对了，桃就送给你 。否则就得不到 。

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