时间飞逝 ， 短短的一年已经匆匆过去 ， 本年在学校各级领导的准确领导下 ， 大学英语教研室的各项工作展开有序 ， 更深入地展开了英语教研教改工作 ， 从培养学生的创新精神和实践水平入手 ， 提升了学生的知识文化素质与实际使用水平 ， 改革并优化了课堂教学过程 ， 提升了课堂教学效率 ， 较好的完成了全年的教学工作 ， 下面就将本教研室的工作总结如下 。
一、抓好常规教学检查工作 ， 组织好常规教学活动 。
良好的教学秩序是保证教学质量的先决条件 。为了配合全院教改活动的展开 ， 为了维护良好的教学秩序 ， 确保教学工作的有序运行 ， 大学英语教研室在本学年展开了多次活动 ， 具体情况如下：
1.召开学生座谈会 。根据系领导的指示 ， 在期中教学检查期间本教研室召开了非英语专业学生座谈会 ， 认真听取了学生对老师的评价和意见 ， 并认真做好了座谈会记录 。大学英语老师大都深受学生喜爱 ， 例如：周燕燕老师学生反映教学水平高 ， 口语好;陈小苹老师知识面广 ， 并能理论联系实际 。根据每班的座谈会记录 ， 将学生意见反馈给各任课教师 ， 更好的促动了老师教学的改进 ， 认真做好课堂教学各项工作 ， 持续提升课堂教学水平 ， 提升教学质量 。
2.定期实行教学情况检查 。大学英语教研室在每学期初制定统一的教学计划 ， 集体备课 。在这个年的不定期检查中 ， 本教研室的老师均严格执行授课计划实行教学 ， 教学进度与教学计划相符合 。教师调(停)课、代课都严格按照学院的规定执行 ， 没有私自调课现象 。马勇老师负责对本教研室教师考勤 ， 无迟到、早退、提前下课的情况 。
在集体备课的基础上 ， 本教研室每位教师都对上课的内容做了很多增加 ， 更加丰富和完善了该课程的教学 ， 使学生获得了很多书本上没有的具有实际操作性的知识 。在教学任务繁重的境况下 ， 本教研室教师仍都能按照教学的具体要求实行布置和批改作业 ， 平均次数为5次 。
二.积极展开各项学生竞赛活动 。
针对非英语专业学生英语实际应用机会少 ， 水平无法提升的现象 ， 大学英语教研室积极组织学生参加各类竞赛活动 ， 包括“全国大学生英语竞赛” ， “绍兴市大学生口语竞赛(非专业组)”等 。教研室成员也积极投入到指导学生的工作中 ， 并取得了良好的成绩 。
这个年来本教研室教学教研工作取得了一定的成绩 ， 但也存有着不足 。全体教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的英语实践方式 ， 构建符合素质教育要求 ， 体现创新水平培养的英语教学模式 ， 多与学生沟通 ， 使学生的各方面水平有更好的提升 ， 也使自己在英语教学中能上一个更高的台阶 。
教研室年度工作总结通用5
一年来 ， 本人围绕“强化服务意识 ， 着眼持续发展”这一思想 ， 深入基层走访民意 ， 蹲在一线排难解忧 ， 认真履行岗位职责 ， 努力完成工作任务……
工作重点突出三个方面：培训新招聘特岗教师 ， 帮扶新升格县直小学 ， 引领新创办寄宿小学 。
主要成绩与经验体会
一、积极开展教师培训 ， 为持续发展提供人才支撑 。
二、精心组织送教下乡教研活动 ， 切实推动课程改革 。
三、努力帮扶升格、寄宿小学 ， 引领小学质量整体提高 。
四、深入课堂跟踪指导 ， 为新教师排难解忧 。
五、响应号召 ， 走学校、听民声、访民意 。
六、积极指导教师参加各项教学比赛 ， 效果显著 。
主要问题与改进意见
一、关于小学教学质量监测 。
问题1：考风考纪有所好转 ， 但还不够彻底 。
问题2：人为降低评分标准 ， 成绩大都虚高 。
问题3：参考人数漏洞不少 ， 成绩统计欠规范 。
问题4：监测与高考脱节 ， 大高考意识不强 。
对策1：承认校际差距 ， 完善评价方案 。
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