其次是批改作业 。批改作业、纠正学生的错误是非常重要的 。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之 。并注意在批改作业的过程中了解学生的知识掌握程度是心理特征，以便课后加以指导 。
第三，随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛 。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判定等命题 。从而可以做到更高密度的知识传授，大大提高课堂利用率 。因此，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上 。
第四，课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正 。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要 。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间 。
第五，教学要注意培养学生的学习兴趣 。关注学生，课堂以学生为主，才能让学生自主学习，把知识点学透学好，让学生按照自己的兴趣自己去知识海洋探求，如此才能解决学生的学习成绩问题，更好地开展素质教育 。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了 。这近两个月的实习使我的教学从课本走上时间，教学经验得到了一个质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识 。我将在以后的教学工作中，不断学习，不断总结经验，为教育事业献出薄弱的力量 。
实习教师个人述职工作总结最新版3
俗话说：万事开头难 。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展 。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中 。
实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻 。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天 。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我 。大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片 。我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师，比起"指导老师"这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚"出生"的孩子 。我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验 。在陈老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念 。
在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西 。
六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位 。小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩 。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖 。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事 。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事 。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事 。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们 。
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